概括：在这个学校上三年学，你有可能会得到好的成绩，但更有可能会得到一个相比于成绩更差的身体；你有可能会得到极强的抗压能力，但更有可能会得到无法磨灭的心理创伤。没时间的看到这就够了。
这种问题，本来就不可能有绝对客观的答案，所以以下均为我的主观看法。如果你觉得我说错了什么或者刻意抹黑了什么，那你就是对的。
首先外界对于衡水教育集团的评价，或多或少都是某些现象的折射或者放大化，但是肯定是有某些事情作为依据的，大多数都是以偏概全，但是肯定有，对少数受害者学生的毒害性一定是极大的。首先要强调的是，在高考竞争极度扭曲的河北省，每个学生都是恶性竞争的受害者。
毕竟是某个中学首先开创了这套体系，导致越来越卷，一开始不想成为受害者的学生，只能选择在衡水上三年高中，其实到最后发现他们自己也没成为加害者，只是以受害者的其他形式存在罢了。
所以，外界对于衡水的负面评价，不应施加给在衡水的高中毕业的学生们。(当然，如果有谁因为自己接受这样的教育之后还活着而充满着不正常的优越感，那么请加大力度)
很多外界的人看衡水模式，看到的更多的是表面。不亲身经历这种教育的人们，总是停留在肉体层面来思考，比如说时间上的管理，在去衡水二中上学之前，我也只是认为他对时间要求严格所以觉得自己应该可以适应。其实比起这些简单的折磨，对我来说更多的是精神上的折磨，最明显的就在这个学校的风气上。
以高考为目的，肯定是全国高中培养学生的主要方针。通过高考这一选拔来提升学生的能力，选拔有意志力的学生是国家的初衷，这一点是公认的正确。
但是衡二，他把高考当作了学生在本校就读时活着的唯一意义。有多严重呢？这么说吧，我印象特别深刻的就是高一年级主任查寝的时候在楼道里喊的一句话：“抓紧时间睡觉”。你在二中里活着的唯一意义就是备战高考，你的所有行为都是为了高考，哪怕你觉得毫无意义，学校觉得这个行为可以提升你的成绩，好，那你必须去做。
基本上整个学校的运行也都围绕着这一基本原则。所以你可以想象，整个学校天天是在什么氛围之下的，管理你的人是什么想法，都是上面一层一级下来的，无论是哪一层，只要违背了这一原则，都会受到惩罚。
课堂方面，学生们都能自觉，老师的讲课氛围也很好，大家都很认真。
食堂方面，种类多，价钱公道，学生们吃的不拢嘴，都胖了几斤。
住宿方面，严厉，规定了几点关灯禁声等，是很好的管理策略。