教育部宣布小学一二年级不进行纸笔考试, 是教育部实行“双减”政策的策略之一,许多人感叹这样的政策之下会让学生的成绩跟不上,其实在我看来,不进行纸笔考试对学生的成绩会有一定的影响。
纸笔考试已经盛行很多年,是老师检验学生学习成绩的关键,根据考试判断学生对知识的掌握情况,根据考试的结果侧重的攻克学生都失分过多的部分,从而达到巩固和复习的作用。但是如果不进行纸笔考试,老师对学生的掌握情况的判断便少了一个方面,这样于老师而言也是相对比较茫然的,想要发现学生的弱项就有些困难,只能从课堂的表现来判断,可课堂表现和课后作业并不能完全反应孩子的学习情况。以此开看,不进行纸笔考试,会让老师们漏掉一些学生没有掌握的部分,使得孩子的成绩有所影响。
从学生的层面讲,不进行纸笔考试也依然会影响孩子的成绩。没有考试的学习是轻松的,但是在轻松的同时大部分学生会失去不断钻研的动力, 在老师教授的范围内自我感觉良好,认为自己掌握了所有的知识点,但实际脱离课本之后是何种状态就不得而知了。更何况没有考试的测验,也难以发现自己的弱项,也不会有整体的、良好的学习规划。以此来看,这样的模式确实会让许多孩子因为绝对的放松而导致成绩下滑。
所以总的来说,不进行纸笔考试不管是对学生本身还是对教师的教学都有一定程度的不利影响,不过教育部只是宣布小学一二年级不进行纸笔考试,在后续的学习中也还是能够逐步的调整过来,家长和学生都要主动的查漏补缺,才能有个良好的成绩。