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火烧云这篇课文生动形象的写了什么?
如题所述
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推荐答案 2020-05-26
《火烧云》是一篇精读课文,讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。
本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。全文语言优美,描写生动形象,把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致,给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想。
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第1个回答 2022-06-10
《火烧云》是一篇精读课文,讲的是乡村傍晚火烧云从上来倒下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。
本文从两方面描写火烧云的景象,一是颜色多,变化快;二是形状多,变化快。
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4年级
火烧云
主要讲
了什么
答:
作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得
生动形象
。我觉得,作者把火烧云的颜色写得非常好,其中:“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火。”这一句作者把火烧云比做火,
写出了火烧云的
总体颜色。“从西边一直烧到东边”足以看出火烧云的面积大,范围广。作者在介绍火烧云...
这篇课文
把
火烧云
当成
什么什么
和
什么形象生动?
答:
作者以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观
。在渲染了色彩之后,又描写了火烧云各种奇妙的形态,向我们勾勒出三幅动态的画面:跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。
四年级上册,第四课
火烧云
主要内容?
答:
课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化
。作者以形象生动的语言,描绘了火烧云的奇妙景观,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画。作者写火烧云的形状变化时,按“出现、样子、变化、消失”这个顺序,并融入自己的想象,在瞬息万变中,捕捉了清晰、印象深刻的造型,动静结合,寓情于物。...
4年级
火烧云
主要讲
了什么
答:
作者用平实的语言把火烧云绚丽的色彩和多变的形态写得
生动形象
。我觉得,作者把火烧云的颜色写得非常好,其中:“天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好象是天空着了火。”这一句作者把火烧云比做火,
写出了火烧云的
总体颜色。“从西边一直烧到东边”足以看出火烧云的面积大,范围广。作者在介绍火烧云...
火烧云这篇课文描写了火烧云什么
为统领具体
生动
地描写了火烧云颜色什 ...
答:
课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 他从时间颜色形状的变化特点,运用大量的修辞手法,动静结合,行文
生动
自然,表达了作者美好的思想感情。
火烧云的
出现和消失的全过程,以“变”字统领全篇。
这篇课文
是按时间顺序来
描写火烧云
“出现...
火烧云写了
哪些内容?
答:
火烧云的
主要内容:
课文
描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。 中心思想: 课文表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。分段写段意: 课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。 第一段(第1自然段)讲霞光照到地上的情景。 第二段(从“天上的云”到“...
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火烧云这篇课文是按照什么顺序写的
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火烧云课文谁写的
人教版火烧云课文是谁写的
语文课本火烧云谁写的
火烧云是按什么顺序写的
火烧云这篇课文
火烧云课文写作特点
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火烧云这篇课文描写了火烧云什么为统领具体生动地描写了火烧云颜...
这篇课文把火烧云当成什么什么和什么形象生动?
火烧云课文主要从什么和什么两个方面来写火烧云的
火烧云这篇课文的内容
在火烧云课文中描写了火烧云的哪些形状
火烧云这片课文主要写什么
火烧云这篇课文蕴含了什么特点?
火烧云这篇课文用了什么的修辞手法