不全面。
但还是谢谢
追答所具有的激励功效，指导和反馈功能未能得到成分发挥、目标的确定和表述不够具体明确，提法较为笼统和模糊，目标缺少可操作性和可评价性、目标的设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计 20 看懂127页“体育教学目标层次示意图
21 设计教学目标的原则；整体性原则、科学性原则、灵活性原则、可测性原则、发展性原则
22 体育教学目标的表述的四要素；行为主体、行为动词、行为情景或条件、表现程度
23 体育教学系统的五要素；体育教师、学生、体育教材、体育教学方法、教学物质条件
24 体育教学环境；体育教学环境是体育教学过程中的一个基本因素，主要是指学校体育教学活动的场所、各种体育教学设施、学校体育传统风气以及良好的课堂气氛等
25 体育教学过程的基本阶段；体育教学过程的准备阶段、体育教学过程的实施阶段、体育教学过程的检查与评价阶段
26 体育教学原则；学生主体性原则、身心全面发展原则、技能教学为主原则、兴趣先导，实践强化原则、为终生体育打基础原则、全面效益原则
27 技能教学原则；是指在体育教学过程中，利用有限的教学时间重点向学生传授必要的运动技能和健身方法，并在教学实践中使学生尽快掌握，为学生课后的学习锻炼乃至为终生体育打下必要的基础 28 以语言传递信息为主的方法；讲解法、问答法