统计与概率教学中如何注意实施方法的现实性

Question

如题所述

Answer 1

“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选择的素材要贴近学生的实际生活，要是能让学生有能力感受的现实，不能离学生所处的环境太远。

1.让学生经历统计与概率思想产生和发展的全过程，老师需要鼓励学生进行独立思考。让他们自己制定指标并设计调查统计表，提倡在交流中解决问题，帮助他们提高学习的积极性和主动性。让学生在自己思考的过程中重点学习到统计与概率的基本思想和方法，使学生形成特有的统计思想观念。

2.让学生感受抽样的重要性，体会“用样本估计总体”的思想。并让学生认识到统计在实际生活和科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。在课程中要充分挖掘适合学生学习的材料，例如可以从报刊杂志、电视广播、计算机数据库等许多方面去寻找素材。

3.让学生积极主动地获取信息，并能读懂数据信息。在以信息和技术为基础的社会里，学会处理各种信息并运用数据进行推断的能力，已经成为每个人必备的基本素质。老师需要培养学生主动获取信息的意识，这是应用意识的具体体现。

4.让学生经历“猜测结果一进行实验一分析实验结果”的过程，并建立正确的概率直觉。学生在生活中的一些直觉经验是他们学习概率统计知识的基础，但这些直觉往往并不正确。在学习过程中，错误的直觉要在经验中消除，并逐渐建立起正确的概率直觉。这就必须要让学生亲自经历对随机现象的探索过程，并动手实验。从中收集实验数据，分析实验结果，并将所得结果与自己的猜测进行比较，才能真正树立起正确的概率直觉。