课题申请的程序如下：
1.课题申报
在该步骤，需要课题申报人及时接收课题申报通知，按要求完成课题选题，网上填写课题申报书，并及时提交。课题申报是课题研究的基础，课题申报书的内容撰写十分重要，需要有足够的能力的人才能胜任。
2.课题立项
课题申报材料提交后，正式进入审核阶段，先由课题申报人所在单位形式审查，按择优限额申报的原则，向上级相关部门推荐选择，由上级审核审批后，确定课题立项名单，并颁发课题立项通知书。
3.课题开题
课题开题，是对课题研究进一步论证，其目的是完成课题研究，可以请专家提供建设性建议，并撰写开题报告。
4.课题研究
课题研究是课题实施，是课题研究成员在课题申报人带来下，按照分工和方案进行实践，并做材料积累、会议商讨、中期检查等等，以保证课题可以按时完成研究。
5.课题结题
课题结题是课题研究的结束，但这结束不是课题研究成员说了算，是必须向有关部门递交课题结题申请，要通过成果鉴定，并撰写课题结题报告的。
6.课题评奖
课题研究成果之间会进行评选，谁的价值高，获奖名次越高。
7.网上查询
结题的课题会在相应网上更新记录，以便查询。
课题申请的注意事项如下：
1.申请课题的名称
课题的名称是第一关，离不开正确的选题，也要符合申请课题的标准，切忌超出自己研究能力。好的课题名称要褪尽浮华，尽量发映出自己研究的对象、内容、方法等，反映出自己的教育教学实践，不能一味追求在文字上的装饰。刻意的美化标题，反而让人觉得不伦不类。
2.关键词界定
将原生问题进行恰当转换和重新描述，使之成为课题所需要的表述和呈现方式，为课题进入“清晰化、具体化、操作化”状态提供基础。而不是简单的名词解释。
3.课题理论依据或相关政策
是检测课题研究在理论或政策方面是否可行或可靠。而目前教师申报课题中对该内容的撰写比较薄弱，甚至出现有理论没依据的现象，这是应该要避免的。
4.课题研究内容
切忌研究内容与课题名称不对称，要结论化。
5.课题研究过程及方法。
要做到课题研究过程不能与研究方法分离，且不同的研究阶段，可能需要的研究方法应不尽相同。应该在研究过程中体现自己预设采用的研究方法。
6.课题研究条件及预期成果。
课题研究条件应该因人而异，是保证课题研究工作正常开展的内在或外在的一些因素。避免出现雷同现象。预期研究成果，不仅要写预期成果的形式还要体现内容。
课题申报负责人及参加人的基本条件
课题申报负责人应是中国大陆境内的自然人且必须有承担单位作为依托。每个课题申报只能有一个课题负责人。
2.课题申请人应具有高级技术职称，并有固定单位（不包括在研博士后），年龄不超过60周岁（1949年1月1日之后出生），具有较高的学术水平、无不良科研行为，对国内外有关最新科技动态有较全面的了解。课题负责人用于本课题研究时间不少于本人工作时间的60%，在国内工作时间不少于9个月。
3.课题申请人均不得参与两项以上本项目课题的申报，且只能主持申报一项本项目课题。