第1个回答 2020-09-15
1.多多鼓励，激发自信
在教育心理学中，有一种现象叫做“习得性无助感”，指的是孩子经历多次失败后，便将失败的原因归结于自身，主观认为是自己没有“学习好”的能力，他们自己无法避免失败也没有动力去追求成功，开始产生失落感、无力感。这个时候家长们不要给孩子过多的压力，多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处，当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩。要知道，在孩子学习的路上，成就感就像兴奋剂一样，有了家长和老师的认可，他们会充满了动力，伴随着学习成绩的提高，他们的成就感和自信心也会不断增强。
2.增强专注力，从家庭教育开始
所谓的学习专注力，其实指的就是上课“不溜号”、“不开小差”。在遇到孩子学习成绩不好的情况时，很多家长都会说到“孩子其实很聪明，学什么一学就会，但就是成绩上不来”，这往往是因为孩子们在课堂上注意力不集中导致的。孩子专注力的培养是一个周期过程，家庭教育环境在其中起到了决定性的作用。比如很多孩子在家中学习时，家长们总是左右陪伴，一会儿给倒杯水，一会儿又给送水果，也许此时他们正在背一个单词或是思考一道数学题目的解题思路，这样被打断以后想要进入状态又需要一段时间，长此以往孩子的专注力不断被削弱，在课堂上自然也容易走神。改变的方法很简单，无论是学习还是其他生活行为，当孩子们专注在一件事上，不要去打断他们，如果想表达关心，放下一杯水在桌子上转身离开就够了。
第2个回答 2020-09-15
1.家长不要总是盯着孩子的成绩，不要觉得孩子成绩差就不用功，一定要找出孩子成绩差的原因，了解孩子每天是怎么学习的。同时多花点时间陪孩子一起学习，可以每天晚上都陪孩子一起做作业。
2.不要太着急帮孩子提高成绩就拿比较难的题目让孩子做，孩子看到这些题目不会做只会更加失去学习的信心。可以先从简单的题目开始，孩子较差的科目家长可以多给出指导，帮孩子分析细致些，这样孩子才会觉得学习有乐趣。
3.孩子在学校的世家要比在家里的时间长，老师是最了解孩子的学习状况的，如果发现孩子的学习变差了就要及时和家长沟通，了解下孩子在课堂上的状况。找出孩子学习差的原因再和老师一起想办法帮助孩子提高成绩。
4.孩子成绩差不代表以后就没有前途了，其实每个孩子对学习的兴趣都是不一样的，家长要多发现孩子的优点，看下孩子哪些方面比较有兴趣，可以让孩子多学习一些技能。
第3个回答 2020-09-15
如果孩子考了倒数第一，首先:家长的 心态很重要。不要急，不要燥，更不要发火。这些都是无济于事的，只会让事态恶化，孩子产生对抗心理。如果孩子得了倒数第一，这时候孩子的心理更需要家长的接纳和认同。
我们可以借鉴一下教育家周弘教育女儿的方法。我们来看看赏识教育的首倡者周弘是如何教育女儿周婷婷的。周弘用了20年的时间摸索出一套方法，那就是赏识教育。他用赏识教育的方法把双耳失聪的女儿送进世界名校。
有一次，周弘给女儿出了10道应用题，女儿全部做出来了，周弘经过批改10道应用题，女儿只做对了三道，他顿时怒火万丈，真想把女儿狠狠的打一顿，看见女儿无辜的双眼，立即平复了心绪，兴高采烈的对女儿说:“婷婷呀，你太棒了！爸爸当年10道数学题只做对了一道呢！你比爸爸可强的太多了。”
婷婷睁着大大的眼睛:“真的吗？爸爸，你再给我出10道数学题吧。”周弘老师用赏识教育，点燃了孩子学习的兴趣，婷婷越学越棒，越学越想学。学习一路上升，先后几次被评为中国十佳少年，最后，顺利通过高考走进了美国名校。
无独有偶，我也经历过这样的事件，儿子上高二的时候，那时的儿子早恋、叛逆、通宵打游戏。一天，他回来跟我说:“妈妈，我这次考试总分得了330分。”我听了以后如五雷轰顶，好久没说话。脑海中忽然想起了周弘老师教育女儿的故事，我秒转心态，平静地对儿子说:“恭喜你，儿子，你现在已经站在谷底了，上升空间无限大。”
儿子听了，这番话好像不认识我一样，难以置信的眼光看着我说:“妈妈，凭你对我的期望值。今天我考330分，你不批评我？”我笑着说:“儿子，批评没有用。有你自己认识到了自身的问题，才会改变。既然知道我对你的期望值，我也就不多说了。”儿子看着我忽然信心百倍的说:”妈妈，我知道了我一定努力。
高三时我一定给你回报一份满意的成绩。”我以前曾经举过儿子的例子，有些人不相信，但这是千真万确的，这样的概率只有1/万，我非常幸运，让我碰上了。现在，我儿子在大学发展的非常好，不仅是学生会对外社交部的部长，而且在二十岁那年就创建了自己的ppT设计公司，现在公司员工三百多人。儿子下一步的目标是考北师大心理学的研究生，将来创办一家教育机构，新东方的老总俞敏洪是他的偶像。
所以说当孩子得了倒数第一，不要着急。就象花儿一样，有的花儿开花早，有的花儿开花晚。如果不开花，那兴许还是大树呢。我在这里想对考倒数第一的孩子说:“孩子，努力永远不晚。你就是那大树，因为需要积蓄更多的力量才能长成栋梁。”本回答被网友采纳
第4个回答 2020-09-15
1.首先作为家长要肯定孩子的自主学习行为。小学阶段更多是培养孩子的良好行为习惯，能够自主学习的习惯行为是值得肯定的，及时给与孩子鼓励非常必要，增加孩子的自信心。
2.跟孩子沟通关于学习成绩的问题，了解孩子目前的学习成绩是否是孩子满意的?往往对于孩子来说都希望自己更好，只要充分尊重孩子，我相信大部分孩子能够对自己作出客观的判断。如果不满意，我们可以和孩子一起用头脑风暴的方法来分析目前我们孩子的优势和存在的不足，让孩子自己提出针对不足的改进计划，当然家长可以给到一些提醒建议，最后选出最能影响成绩的1-2条改进即可。
3.跟老师沟通孩子平时课堂的表现及对知识的掌握程度。对于基础比较差的孩子可能需要家长多投入一些精力，每天帮孩子梳理一下孩子不会的题型，渗透一点知识，或者给孩子请个家教，如果孩子上课注意力不集中，需要家长做些针对性的活动训练提高孩子的专注力，坚持几个月，效果自然会呈现。这个过程不是父母强加给孩子的，而是孩子自主学习遇到瓶颈真正想学好而做的选择。