第1个回答 2021-01-09
幼儿教师的基本素质:
《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。刚才我们共同探讨了儿童观、教育观、教师观。那么幼儿教师要具备那些素质和能力:
(一)要具有高度的责任感和事业心(思想素质)
(二)要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能
(三)教师要有组织能力、表达能力和施教能力
(四)、要有较强的观察力(扑捉信息的能力)和探究能力
(五)、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力
(六)、要有合作和沟通的能力
(七)、幼儿教师要有健康身体和心理
世界上最伟大、最无私的爱就是母爱。教师要像妈妈一样爱每一个孩子。
1.用爱的目光关注孩子。
2.用爱的微笑去面对孩子。
3.用爱的语言鼓励孩子。
4.用爱的渴望调动孩子。
5.用爱的细节感染孩子。
6.用爱的管教约束孩子。
7.用爱的胸怀包容孩子。
8.把的机会还给孩子。
爱就像口袋,往里装时是满足,往外掏时是成就,付出爱才会得到真正的快乐。作为教师,应该把爱的机会还给孩子,让他们体验到:索取可以使人满足,但付出才是真正的快乐。
三、幼儿园一日常规中对教师的要求
(一)、要具备“六勤”(六多)
六勤:
眼勤、耳勤、脑勤、手勤、嘴勤、腿勤
比如:在户外活动前,走出去(腿勤)看看(眼勤)大型玩具上脏吗?(脏了擦一擦再玩,行动告诉人们你是尊敬孩子的,同时潜移默化的培养孩子卫生习惯等)是否有破损的地方(脑勤),(如有即使反馈给领导(嘴勤),展现出你的责任感、安全意识等,随是小小的举动暗含了许多教育内容),体现出教师一切为孩子,出去学习、家访等。
(二)、要做到“六心”
即对待孩子以“爱”为首,我们幼儿教育就是“爱”的教育,“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。因此要做到喜欢孩子要真心、孩子生活要关心、教育孩子要精心、观察孩子要细心、引导孩子要耐心、服务家长要热心。
有这么一句话很值得大家共勉:
教育是一项事业,事业的意义在于献身;
教育是一门科学,科学的价值在于求真;
教育是一种艺术,艺术的生命在于创新。
(三)、要具有“八种技能”
(四)在生活中为幼儿树立良好的榜样
有思路才有出路;有作为才有地位;
有活动才有活力;有研究才有成就。
人生需要事业,没有事业的人生是悲哀的;
事业需要成功,不求成功的事业是麻木的;
成功需要动力,缺少动力的成功是短暂的;
动力需要奉献,充满奉献的动力是永恒的。本回答被网友采纳