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化学教师如何培养学生想象力,举例说明
如题所述
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推荐答案 2009-02-06
多结合现实周围的实际情况,学生能亲身接触到的东西,这样易懂又能让学生感兴趣
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如何
在
化学
课堂教学中
培养学生
的创新能力
答:
化学教学中观察力的培养,主要是贯穿在演示实验和分组实验,无论哪种类型的实验,
教师都要尽力使反映问题的主要方面成为学生感知的对象
,特别是对那些现象贫乏,一瞬即逝,而又是显示本质性的内容,教师更要使学生明确观察的目的,懂得“观察什么”、“怎样观察”。例如,在做镁带在空气中燃烧的实验时,大...
化学
实验中
培养学生
的创新能力
答:
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使学生明确观察目的
。在化学实验中,经常伴有颜色变化、沉淀生成、发光发热、气体生成等现象。观察时教师要告诉学生观察什么,学生明确了观察目的,注意力才会集中,感知现象才会更深刻,思维才会更活跃。第二,观察要全面,只有...
谈
如何
在
化学
课堂中
培养学生
的创新能力
答:
如在讲“氨的分子结构和性质”时,首先展示做喷泉实验所需的药品、简单仪器,再巧妙地配合演示实验设置问题
,给学生带来强烈的视觉刺激及美感的同时,使学生在“观察——惊叹——疑问”中感受到化学世界的神秘和新奇,体会到生活中“处处有化学”的真实情感,充分调动了学生的积极性,学生主动地去思考、去分析、去找“为什...
浅谈
教师如何提高
自己
化学
实验的创新能力
答:
通过 这个例子说明,
我们在设计练习题,一定要有对比,变式及变形的练习
。第三,
在课堂教学中,要精心设计和充分运用发散点
,为学生的发散思维提供情境、条件和机会,而这些应体现在化学实验教学的各个环节,如:在一个普通的实验中,若教师讲解结束时附加一句:谁还能想出别的实验方法来?这样发散点自然引出,从而...
化学
教学中
怎样培养学生
的创新素质
答:
2.
培养学生
的
想象力,提高学生
的创新思维 爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。想象力对学生形成创新能力具有积极的作用。3.利用实验创设情境,培养学生的创新能力
化学
实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是化学教学...
如何
在实验中
培养学生
的创新能力
答:
例如:初三
化学
教材中没有“二氧化碳溶于水”的实验,教学中
教师
可以引导
学生
联系实际生活
,举例说明
二氧化碳溶于水的现象,许多学生举出汽水中溶有大量的二氧化碳的事实,教师也可以将一瓶汽水打开,学生通过透明的瓶体可以发现有大量的气体(二氧化碳)逸出,但怎样演示“二氧化碳溶于水”实验呢?教师可以设计用一次性注射器来...
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