一篇关于社会常见现象的论文

如题,要求1000字.
我现在是高一的学生,最好能写一些我们经常见到的.

期待你精彩绝伦的演说!~
200分啦...基本没分啦....这么都吸引不到人?....
想多一些参考...
不要有任何顾忌,最好能让引起老师的反思.

女性教育——人口和谐之“族”

【摘要】人口和谐是社会和谐的重要基础,而目前人口问题仍然面临许多困境与挑战。女性教育是解决众多人口问题,达到人口和谐的“族”点。文章从这一认识出发,阐述了女性教育的理论和实践意义,对今后女性教育如何才能健康发展,如何才能更好地促进社会的和谐与进步提出了一些对策和建议。
【关键词】女性教育;人口和谐;人口问题

我国的人口问题曾经走过一段很长的弯路,建国初期缺乏科学预测和论证的鼓励生育政策导致我国的总人口二十多年中剧增了一倍有奇。20世纪70年代中期起所实施的强势计划生育政策对于人口增长起了强有力的的遏制作用,我国育龄妇女的平均生育率已经从50年代的人均5至6个孩子降至目前的人均1.7个,但总体来说,新的世纪里我国人口工作的形势依然严峻,有四个方面的问题最为突出:(1)人口数量居高不下。2005年1月6日,我国宣布总人口数达到13亿,现在每年仍然要净增800多万人口;(2)人口质量不容乐观;(3)老龄化问题困扰重重;(4)出生婴儿性别比严重失衡。
这些难题使得未来几十年中,我国的人口工作任重而道远。庄子在他的寓言《庖丁解牛》中,将牛身上筋骨交错的地方称为“族”,这是宰牛过程中最为困难和关键的步骤,“族”的部分解决了,其它部分就会迎刃而解。人口工作中也有其“族”,纵观人口工作的方方面面,这个“族”正是女性教育。
一、女性教育——人口工作之“族”
之所以称女性教育为人口工作之“族”,是因为女性教育对于我国的人口工作乃至整个社会的发展都有极为重要的意义,女性教育的成败直接关系到我国人口工作的成败。具体而言有如下几点:
(一)争取女性教育权是当今各国平衡人口和人权的共同选择
妇女是人类社会必要的“一半”,妇女地位的高低是衡量一个国家进步程度的重要标准。马克思在1868年致友人路·库格曼的信中深刻地、幽默地说:“没有妇女的酵素就不可能有伟大的社会变革。社会的进步可以用女性(丑的也包括在内)的社会地位来精确地衡量……”法国社会主义者傅立叶也曾说过:“在任何社会中,妇女的解放是衡量普遍解放的尺度。”在妇女解放运动的过程中,妇女组织及其支持者为妇女争取到了各种各样的权利,如男女同工同酬、普及教育、贫民救济、缩短工作时间、分娩抚养补助、妇女参政议政等等。在这些权利中,政治权是最显象的,教育权是最基本的。
(二)女性教育是我国实现和谐性别比与构建和谐社会的必然要求
进入新世纪以来,构建和谐社会成为我国人民新的历史课题。和谐的内在要求就是要化解各方面的矛盾,实现各种矛盾关系的对立统一。在影响社会和谐的各种矛盾中,人口问题不可不提。我国的人口问题困难重重,正如上文所说,其“族”正在于女性教育。男女出生比例失调、人口数量的下降和质量的提高、妇女政治地位的上升、社会的全面进步,都有赖于女性教育这个“族”的解决。只有妇女的社地位提升了,生活境遇改善了,社会才能实现男性与女性的真正平等,只有男性与女性和谐了,和谐社会才能名副其实。一个重男轻女的社会如果实行强势的计划生育政策,必然会导致女婴出生比例下降、人口的性别结构发生偏斜。只有通过女性教育,提高女性的就业率和社会地位,唤醒其平等的性别意识,才能避免重男轻女的生育选择。
(三)女性教育是维持我国低生育水平的有效途径
1975年以来我国强制性的限制生育政策对于降低生育率起到了强有力的控制作用,目前我国的育龄妇女平均生育率已经降到了人均1.7个孩子以下,但是这种强制性的控制生育方式也带来人口老龄化、女婴出生比例下降、独生子女心理问题严重等种种负面后果。因此下一阶段的人口工作一方面要继续巩固前一阶段的成果,也就是要维持现有的低生育水平,另一方面还要保证新增人口的素质与性别结构的和谐,这就有必要大力开展女性教育。纵观各国的人口发展历程,我们发现,凡是妇女受教育程度较高的国家和地区,平均生育率普遍走低。美国在20世纪70年代每名妇女平均生育子女数仅为1.7左右,目前美国妇女的人均生育率虽然回升到2个以上,但是有大学文凭的白人妇女,平均仍只生1.7个,有大学文凭的黑人妇女生育率则更低。在中国大陆周边的受儒家文化影响的国家和地区,近年来出生率更是低得出奇。2000年到2005年,澳门妇女平均每人生0.84,为世界最低,香港为0.94,为世界第二低,韩国为1.23,排世界第七,日本为1.33,排第21。这些地区都有没有限制生育政策,但是生育率比我国强硬的计划生育政策所创造的生育率还要低得多,主要是因为这些地区妇女受教育的机会增加,男女平等观念越来越深入人心,经济发展和女性教育程度的提高使妇女获得大量的就业机会,改变了旧的生育观,越来越多的妇女选择了事业,放弃了生儿育女的传统职责。可见,我国人口要保持低生育水平,也应当尽快将女性教育纳入到人口工作日程表当中。
(四)女性教育是提高人口素质的关键
人口素质的内容包括身心健康素质、文化素质、各种能力等,这些方面都可以通过女性教育来促进和提升。相比之下,受教育程度较高的妇女在健康生育意识、培养子女方面显然要更称职一些。对于孩子来说,受过高等教育的母亲相当于一个训练有素的家庭教师,母亲良好的文化素养和正确的教育理念将使孩子有更多的发展空间。
(五)女性教育能优化人口结构,为经济和社会发展保驾护航
从经济意义上讲,女性教育为社会提供了更多可供选择的劳动者和各种人才,广大妇女凭借自己的勤劳和智慧,同样为社会创造出巨大的财富。有关研究证明,真正“不适合女性”的工作是极少的。女性特有的一些生理和心理特点如责任心、细致敏感、对职业的忠诚、耐力持久、规则意识强等,使她们在某些领域内做得比男性更加出色。事实证明,女性在我国经济发展的过程中已经并将继续发挥不可缺少的作用。
二、漠视女性教育——人口工作不能承受之轻
虽然女性教育在人口工作中的地位十分重要,但是真正意识到这一点的人口工作者或社会工作者并不多。女性教育受轻视跟落后的性别观念有关,在封建落后的两性观中,女性被看成是男性社会的附属物和调味品,是事实中的“次等公民”,时至今日,歧视女性和轻视女性教育的情况仍然俯拾皆是。根深蒂固的重男轻女思想影响着许多中国人,即便是相当高层的人物或者是有相当文化素养的人士也不例外。在中国政府为失业率高涨而广求对策的时候,就有位在中央工作的领导者(男性)公然提出要“让妇女回家”。错误的观念自然导致种种轻视女性的怪象,中国女性参政率之低是显而易见的,即使是已经参与到政治生活中的妇女,能够发挥的实际作用也微乎其微,在许多正式的官方文件里,都声称领导班子里配备了女干部,这些女性干部在工作中绝大多数是配角,真正在一个单位任正职的如凤毛麟角。实质上女性正职干部少并不是女性本身不能,而是环境使她们不能。轻视妇女的结果必须是轻视女性教育,各种自称受到了轻视的部门或行业大多可以举出具体的数据来说明其受轻视程度,比如教育部门声称2006年全国财政教育支出4752.7亿元,仅占当年GDP的2.27%,在财政支出中不足15%等等,这些数据跟发达其他国家或国际基本标准一比,差距一目了然。而女性教育至今没有明确的主管部门,相关的部门对此也没有过多考虑,所以我们甚至无法拿出切实的数据来证明它本身的存在。我们只能从以男性为主角的教育体系中剥离出一部分,再从妇联等相关部门的工作中提炼出一部分来考察女性教育,从中我们发现当前我国的女性教育存在如下几个较为明显的问题:(1)虐杀或遗弃女婴。实际上这一过程在女婴出生前就已经开始。(2)女童失学及虐待女童。我国封建社会的妇女基本上没有受教育权。(3)教育中不恰当的性别差异观念灌输。(4)教育内容的男性视角。(5)对女性的就业岐视和婚姻歧视。(6)对女性的职业教育和再教育缺乏。(7)女性教育方法的不恰当。关于如何实现男女平等,很多人存有困惑,不少人教条地认为男女平等就是男女在各方面完全一样。
三、加强女性教育——促进人口和谐的捷径
针对上文提到的问题,女性教育主要应当在如下四个方面有明显的改进:
(一)观念问题是最根本的问题
观念是行为的指挥塔,一切问题的症结总在于观念的不正确或不恰当,在女性教育问题上,对女性教育不正确的认识和态度从根本上导致了女性教育的滞后。要使女性教育达到其应有的水平,首先必须改变女性教育观念。(1)转变广大妇女的受教育观。女性教育的成功最终要依靠受教育者自身的觉醒,只有认识到受教育对于改变自身命运的重要性,广大女性才能变被动受教为主动求教,以不断提升的素质来获得应有的社会地位和社会事务参与权。(2)转变女性教育者的观念。一切参与女性教育的工作者,都有应当对女性教育有正确的认识,不是把女性教育当成男性社会的陪衬和补充,而是将女性当成一个真正与男性平等的群体来进行教育,同时将这样的观念和认识贯穿到教育的全过程中。(3)转变社会对女性教育的定位和评价。社会舆论导向对于女性教育十分重要,正确的舆论导向和观念灌输将会不断地冲击重男轻女的教育模式。社会对女性教育认识的变化既要靠人口工作者和妇女工作者的大力宣传,同时也需要全社会转变认识和积极配合,可以说是一个不折不扣的全民工程。
(二)规定和保护女性受教育的权利
在这一方面,我国的人口工作者和妇女工作者已经做出了一些努力。比如实施了以帮助失学女童为主要目的“春蕾工程”和以帮助贫困母亲为主题的一系列爱心工程,今后的工作主要有:(1)关爱女婴、保护女童的受教育权;(2)关爱母亲,维护妇女权益;(3)职业女性的再成长。管理学家阿尔德弗认为,人进入某个工作部门并不是一成不变的,而是会经历一个成长过程,通过工作过程中的不断学习,个人的责任意识、独立性、创新意识等会日趋成熟。这个规律对于女性同样适用。
(三)女性教育应当注重教育内容的变化
目前我国虽然也拥有极少量的女校,但是其教学内容与其他学校的差别并不大。要使女性教育达到更好的效果,必须注重教育的内容的改变:(1)改变以男性为主角的教材内容;(2)职业教育应当有性别差异,但差异不等于男高女低;(3)教育的内容应当更加适合女性学习和掌握。男女在心理特点上存在差异,比如女性对于富于感情的、富于美感的事物更容易接受,因此在女性教育过程中应当针对女性的心理特征安排更多使女性感兴趣的教育内容,以便于她们接受和掌握。
(四)改进女性教育的方法
教育的方法千变万化,好的方法能事半功倍,不适合的方法可会能让受教育者产生反感,比如我们请一个多子女家庭的母亲自己向育龄妇女陈述其困境,可能远胜于一百条禁止超计划生育的标语。女性教育应当不断改进教育方法,教育的内容才能更准确地为受教育者所掌握。针对女性的心理特点,更适合女性接受、值得推荐的方法主要有:案例教学法,情境教学法,互动式教学法,分小组任务法等等。相比较而言,推演法,辩论法,背诵法等就不那么受女性欢迎。
总之,女性教育是我国人口工作中的“族”点,随着这个“族”的化解,其它许多相关的人口问题也将得到有效的解决,女性教育不仅仅是广大女性应当享受的权利和社会福利,也是我国社会解决人口难题,构建和谐社会理当选择的便捷之路。
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第1个回答  2009-02-09
神圣的爱情从何而来?

作者:韩德强

市场经济的确有神奇的力量。如果没有市场的冲刷,人们也许永远搞不清爱情和婚姻的真面目。

九十年代末,白头偕老的爱情观当然不复存在,琼瑶式的神秘爱情观也已经没落,占据时代新潮的是交易型爱情,而且这种交易型爱情似乎还超越了各地风俗民情的差别,在全世界风行。只要是市场经济国家,几乎全都风行这种交易型爱情。相形之下,中国倒是后来者。但是,后来者居上。中国的新新人类们正在迅速超越他们的外国导师,将交易型爱情推向极致。

这就使我们有幸观察这种交易型爱情滋生、蔓延、壮大的内在机制,并由此思考经济和文化的相互关系,反省社会生活中像空气一样存在的文化前提。

神圣的爱情从何而来?

说来有趣,五四时期反封建的一个主要动力正是反对买卖婚姻。许多进步青年纷纷违抗“父母之命,媒妁之言”,抛弃他们的娃娃亲,寻求婚姻自由的权利。那一时期流行的小说,电影,到处渗透着自由恋爱和自由婚姻的气氛。丁玲的《莎菲女士日记》,鲁迅的《伤逝》,易卜生的《娜拉》,巴金的《家》、《春》、《秋》,以及古典小说《西厢记》,《红楼梦》,民间传说《梁祝》,都在控诉封建婚姻的罪恶。这样,至少在大中城市,青年人决然地从父母手中夺得了婚姻自由权。解放后,人民政府同样提倡自由恋爱,反对包办婚姻,也出了许多小说和电影。今天,自由恋爱精神已经成为中国《婚姻法》的基础。婚姻法总则第二条规定:“实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。”

寻求婚姻自由的主要武器是爱情。爱情这一词是随着新文化运动的到来而进入中国日常词汇,并进而成为婚姻的神圣基础的。感情好,就结婚;感情不好,则可以离婚。据说,以感情结合的婚姻是牢固的。

但是,谁都知道,感情是最容易变化的因素。《莎菲女士日记》中的女主人公明明知道她所爱慕的白马王子无非是个英俊的酒囊饭袋,一个逢场作戏的花花公子,但仍然迫切地等待这位花花公子的深情一吻。可以想见,即使莎菲与凌吉士结婚,也会很快分离,或者莎菲成为性受疟狂,而凄惨一生。《伤逝》中的子君和涓生的婚前感情不可谓不炽烈,特别是女方子君为情所动,毅然与家庭决裂,追随涓生而去。但婚后的日子却平淡无奇,日常琐事成为新的喜怒哀乐的感情来源,终于离婚,子君郁郁而死。

因此,面对传统力量以社会稳定的名义反对自由恋爱的种种理由,争取自由婚姻权的战士们不得不制造一种爱情神话,将爱情描绘成一种特殊的感情,这种感情是由冥冥之中的命运之神赋予的,因而是神圣的,长久的。一旦失去爱情,则一方将不能生存。宝黛之恋即是由通灵宝玉相牵,至黛玉焚诗而达高潮。《少年维特之烦恼》中的维特也是由一种神秘力量与绿蒂一见钟情,直至因情而死。死亡几乎是所有“永恒的爱情”的共同主题,非此不足以体现爱情的珍贵,非此不足以使短暂的爱情成为永恒。最近流行的所谓“韩流”(韩剧爱情片),仍然靠主人公的绝症来打动观众。琼瑶亦深知其中奥妙。她制造出无数神秘兮兮的爱情故事,让其中的男女青年无论有何种反复挫折,经历何种人事沧桑,仍然靠这种神秘的爱情而相牵。当然,琼瑶时代已经不需要靠殉情来争取恋爱自由了,相反,死亡会让人害怕,所以,琼瑶故事只有神秘,而没有多少死亡,让现代的青年男女们可以轻轻松松地体验神圣的爱情。

应该承认,这一策略取得了极大成功。虽然社会上的中老年人心存疑虑,但架不住出自年青人之手的爱情小说、电影(以后是电视)的狂轰滥炸。没办法,话语权在当事人手中。主人公们殉情的殉情,患绝症的患绝症,还有的身嫁(娶)他人而心系情人,或哀痛欲绝,或飘飘欲仙,为现实生活中的青年人树立了追求爱情的典范。当他们仿效心目中的偶像,而自杀,而出走,而郁郁寡欢时,为人父母的不得不举手投降,交出儿女婚姻的决定权。

但是,应该承认,作家们的描绘并非无中生有,在现实生活中的确有梁祝型或维特型的生死恋。五四时期的青年们一方面是还受着较强的“男女授受不亲”的传统道德教育,另一方面是浪漫的神秘爱情观的强烈熏陶,这就促使男女青年在相互隔绝的状态下构想各自的爱情幻象,即所为白马王子或白雪公主。白马王子总是英俊潇洒,才华横溢,多情重义的;白雪公主总是美丽动人,能歌善舞,多愁善感的。这种偶像实际上是传统婚姻的男主女从的关系浪漫化,因而表面上看是现代爱情的幻象,实际上却是对传统婚姻关系的变相复制。这其实是后来自由恋爱与传统婚姻能够结合的内在机制。当两人相互接近时,他们都在用这幻象对体验和打量对方。这就是所谓美好的初恋,是这种神秘爱情观的初次体验。注视,拉手,拥抱,接吻,言谈举止,衣着打扮,每一个细节都被初恋者赋予了神秘色彩,因而初恋过程就充满了幻想、想象和激情,能够令当事人如痴如醉,为一点点小事而展转反辙,彻夜难眠。不难想象,在这种状态下,当事一方或者双方都会产生为对方而生,为对方而死的激情。其实,这恐怕就是所谓刻骨铭心的爱情经历的实质:幻象与新鲜感。更进一步,幻象与新鲜感又都与道德禁忌相联系。不妨设想,如果没有男女交往的种种禁忌存在,幻象能否滋生,新鲜感能否存在,激情能否存在。雌雄两只狗一碰面就相互嗅对方的后部,就玩性游戏,它们恐怕是不会有什么要死要活的激情的。另一种不尽恰当的比喻是第一次行窃的偷儿。反复地踩点,反复地想象,在实施作案时,总是想象着周围一切的人与物都在注视着自己,总是心慌意乱,激动不已。一旦得手,则又仍心跳不已,夜不成寐。也许这可以美其名曰“偷情”,不是偷感情,而是偷东西时的感情,同样是由幻象与新鲜感组成。

但是,就像小孩子玩耍一样,想象和新鲜感总是要过去的。这时候双方的真实面就显露出来,其实都不是人间烟火的仙人,都会口渴、肚饥、出汗、放屁,都会感冒、发烧、出血、疼痛,都怕苦怕累,都有着贫穷或富裕的父母、亲友,都居住在各式各样的窝棚或殿堂。慢慢地,双方不再像初始那样愿意无限奉献,而是开始要求对方的体谅、温暖。这样,人品、价值观、志趣、爱好乃至家庭背景、收入及收入预期等因素开始介入交往,各自朋友和家庭圈的评价也会开始介入交往。一旦到这个时候,爱情就开始不那么神圣了。要将其神圣化,必须在此之前让他们面临强大的社会压力,或者面临绝症的威胁,直至一方为情而死。

因此,是禁忌创造了神秘的爱情。禁忌越强,爱情的力量越强。一旦禁忌解除,则神秘的爱情亦将死亡。这大概就是为什么“结婚是爱情的坟墓”。
第2个回答  2009-02-09
原创!!
论主流与非主流、80后与90后矛盾之根本!
现在,只要在80后或90后提起主流与非主流几乎都是骂声一片!80后说90后“开放”,90后说80后“保守”。那么是什么引起他们之间的矛盾?又如何化解他们的矛盾?
其实矛盾的根本就是这个信息化社会造成的,这个社会给了我们太多的话语权!归根结底大家都有错,80后确实有点“保守”,然而90后真的过于“开放”
我们都应该去试着谅解对方!谁不是从年轻时候过来?谁又永远不会被取缔?
80后也大部分都是独生子女,他们也是被娇生惯养宠大的!!
90后基本上都是独生子女,而他们是被这个优裕的社会宠大的!!
80后仔细想想,我们不好好学习的时候有没有被长辈看做是非主流(虽然他们那时还没有发明出这么艺术的字眼),想想我们小的时候的Hip Hop、R&B、和乞丐服还有很多很多!80后基本上最晚高中就处对象了,那在六七十年代可是流氓罪啊!所以我们要试着谅解90后。我们现在是社会的栋梁,中国正在强大,我们要把注意力放在正面!
而90后你们也真该好好想想!!我们今天的幸福生活确实来之不易,做事也不要太过火了!!说实话主流的艺术我也看不太懂。郭德纲有句话说的很经典:“去听交响乐的不一定都是自愿去的”。非主流的唯美主意我也很喜欢,我个人对艺术了理解就是“看上去很美”。但是你们的火星语我实在是不理解,我真的想找个人好好问问“那是为什么呢?”。中国N千年的文化历史难道不够我们去学?中国早期的真笔字难道你们都学会了?莫非你们发明的文字比甲骨文还要漂亮?

最后谈谈如何化解他们的矛盾!其实很简单:“时间”!在这个激情的年代,无论是80后还是90后他们都有一颗爱国的心、他们都有一颗善良的心。所以我们都要说一句我们前辈的话:“同志,你好!”。
80后你们还要有一颗宽容的心,与其想一些脑残之类的字眼去丑化他们还不如试着去关爱他们试着去教育他们!
90后你们要记着不管怎么样80后都是前辈你应该去试着尊敬他们去理解他们,我希望你们继续非主流,因为不管这么我相信非主流以后会成为主流艺术。但是你
们想想如果我们中华N千年历史要是扼杀在你们手上的话~~~~~~~~

(我想应该能引起老师的主意了吧?我没什么文化文笔不好,如果你要采用的话在自己改改。我只是帮你引起一个敏感的话题,希望你也想想自己的看法不要什么都用别人的)
第3个回答  2023-05-06
现代社会是复杂的社会系统,存在着各种各样的社会现象。这些社会现象有些是好的,如人与人之间的友好互助;有些是不好的,如各种社会犯罪、污染等。本文将从社会人际关系、社会犯罪、社会公正等方面,对一些常见的社会现象进行探讨。社会人际关系是当前社会中最常见的问题之一,它直接关系到每个人的生活和工作。人与人之间的关系随着社会的发展而变得越来越复杂,各种矛盾和冲突也随之增加。比如,现在的社会中,很多人很难维持好的家庭关系,在家庭关系破裂后,又会对社会关系带来一定的影响。这需要我们加强家庭教育,强调家庭和谐、守信用和尊重他人的人性关怀等。社会犯罪也是常见的社会现象,各种犯罪行为一直在困扰着社会的发展和进步。犯罪者的行为对社会产生了不良的影响,同时也对其自身未来的发展和前景产生了不利影响。社会应该对这些犯罪行为及时进行严肃惩治,营造公平、公正的社会环境。同时也应该注重预防,为社会的发展建立保障。社会公正是社会发展的重要方面之一。公正是社会的基石,也是社会稳定和谐的保障。很多社会问题的根源也在于社会的不公正现象。比如社会中的各种排挤、歧视、特殊利益集团的形成等,这些都会加剧社会的矛盾和冲突。社会应该注重改变这种不公正的现象,建立更加公平、更加正义的社会环境。同时,每个人也应该从自身做起,强化自己的正义观念,培养好自己的道德素质。总之,社会现象是复杂的、多样的,我们应该认真地对待和解决这些问题。只有在不断地改善和完善社会情况下,我们才能够创造出更好的未来。
第4个回答  2023-05-06
当前社会,我们可以看到许多与过去不同的新现象。这些新现象已经变得非常普遍,并且已成为现代社会的重要组成部分。这些现象对我们的社会有着深刻的影响,从政治、经济到文化和价值观念等多个方面。首先,社交媒体是现代社会中的常见现象。人们越来越依赖于社交媒体来交流、分享信息,以及与朋友和亲人保持联系。这种趋势使我们更加依赖数字化通信,在我们的社交风俗和人际关系中产生了巨大的影响。此外,社交媒体也会对个人的行为产生深远的影响,因为很多人在社交媒体上展示自己的生活,往往会把别人的看法自己的标准,并将其用来制定自己的行为规范。拜物教是另值得注意的现象,它代表着对现代消费主义的迷恋。现代社会推崇的价值观念大多集中在物质,而不是精神和感情。人们越来越依赖物质财富来展示自己的个人特性,着重于物质产业和消费品的品质。在这种情况下,个人财富和社会地位被看作是测量和定义个人成功的优先标准。价值观转化也是现代社会不可忽视的趋势。更多的人开始接受具有代表性的观念,例如性别、性取向、性别身份和文化多样性。现代社会重视多元化和包容性的价值观,这趋势极大地改变了人们的态度和推崇的实践。然而,这些价值观的转变也引发了一些争议和反对,因为许多人认为这种转变已经超出了传统的道德和伦理观念的范围内。最后,政治和社会运动也是现代社会常见的趋势。尤其是近年来,人们更加关注在社会中所存在的不平等和不公正现象,这不仅是因为这些问题的严重性,更是因为这些问题对社会的前景和发展产生了深远的影响。因此,人们越来越倾向于支持能够带来改变的政治运动和社会政策,以推动社会的进步和真正的平等。综合来看,社会常见现象的分类和存在是多方面的,这些现象对社会的发展和影响也应该视情况而定,并以负面影响为主加以改善和纠正,以推动社会进步和进一步的发展。
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