信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊，还是弊大于利？学校准备搞一次辩论会。现
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊，还是弊大于利？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。（5分）我的观点是 。其理由是（50字左右） 。
写作思路：可以写“网络阅读弊大于利”，首先给出自己的观点，然后通过正面列举传统阅读的优势，接着再阐述网络阅读的弊端。
正文：
网络阅读弊大于利。
走低，我国国民的图书阅读率！增长，我国国民的网络阅读率！
这是一种现实，而且非常现实的问题！强烈的阅读反差，反映了什么问题？我们到底需要什么方式的阅读，是传统阅读，还是网络阅读？国民会异口同声地说，传统阅读或网络阅读吗？不会，绝对不会。我认为，不管是哪种阅读，都有其存在的理由，但对于新生事物——网络阅读，我感觉——网络阅读，想说爱你不容易。
传统阅读的优势仍在。这是一种事实。针对我国国民读书率持续走低的现象，记得一位教授曾经说，在他看来，传统阅读更利于人们的抽象思维，而且虽然现在有的图书比较娱乐化，但那绝不是图书的本质，图书的`本质还是要体现出内容的深刻和文化积累。
而这一点，对于提高国民素质是非常重要的。由此，我认为，传统阅读包含一种极具创造的想象力，是网络阅读所不及的。如果传统阅读消亡，人类的很多想象能力也会消失。
现在，我们上课，大多老师都喜欢用课件，课件画面的精彩，画面的直观，的确给我们带来了美的享受，但这种享受如昙花一现，当我们走进文本，重新阅读教材文章时，脑子里竟是那一张张让人眼花缭乱的画面，文字失去了魅力，文学失去了根基。对比中，传统阅读，魅力犹在！
网络阅读的缺陷已经显现。传统阅读的内容是有文字的书籍，网络阅读的内容是有文字的网页。它们的阅读内容虽然都是有文字的载体，但是在阅读取舍上有着一定的差别。虽然我们不能保证传统阅读内容都是精华，但网络的精华内容要比传统阅读少得多。
现在，网络出版业相当发达，冲击人们的阅读方向，网络是一把双刃剑，在自己发展的同时，也造成了大量的“黑色污染”、“黄色污染”、“灰色污染”。一些人沉迷于虚幻的网络世界里不能自拔，而深受其害。
现今，大量事实已经证明，要正视网络的存在，尤其是网络阅读的存在，应该客观全面地看待网络阅读的兴起，要在网络阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到一种共生共荣的局面。
可见，网络阅读还需要走一段路程，网络阅读，想说爱你真的不容易！
| 观点一：利大于弊。理由：网络阅读比传统纸质阅读方便快捷；可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。 观点二：弊大于利。理由：网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。 （只写观点得1分。只能写一个观点，每个观点说出两个理由得4分，说出一个理由得2分。言之成理即可。） |
| 试题分析：首先观点要旗帜鲜明，即明确地提出网络阅读是利大于弊或网络阅读是弊大于利。然后各抓住“利”与“弊”这两点的各自表现来说明自己的观点，并且尽量充分些。 点评：语言表达的“准确”，指语言表达要确切符合规范；语言表达的“鲜明”，指语言表达要分明而确定，不含糊。语言表达“准确”“鲜明”的基本要求是：（1）语言的运用符合汉民族的习惯，不用或尽量少用欧化的句法；（2）要符合约定俗成的语言法则；（3）要以普通话为准则，尽量少用一般人不懂的方言俚语； （4）避免文白夹杂的现象。 |