学习成与败主要是个人的思想问题，要从自己的主观方面去探求原因，不要总是找客观的借口来掩饰自己的问题。但凡是人都知道学习是最耗时和费力的活，很多孩子的学习就是为了应付和打发时间，并不是发自内心想把学习搞好。头脑里一味的就是想着快点长大，就可以有自己的时间和空闲了，再也不会受家里父母、学校老师的唠叨。可以万事大吉，一切随愿了。其实，经历了学习后走入社会参加工作的人都知道，原来感觉最苦的学习阶段其实是最幸福的，烦恼只是成绩。一旦脱离了真正的学习生活，一切都要靠自己时，生活的艰辛会使人感觉自己很无奈，从事没有太多技术含量的简单的工作挣钱并不难，可以多了多用，少了少用，简单的租房或
啃老养活自己也不难，起码，有个地方住和吃，不至于晾晒在街上；难的是，岁数和岁月不饶人，没有高水品的文化知识和理论做后盾，很多高职位、高收入的工作基本是与自己不挂钩和不相关的。以前同在一个
起跑线上的同学由于学识的不同、经历的不同，生活的质量都有很大的差距。体现个人价值不仅仅凭的是物质富足的标准而是房子和汽车。表象的就是是人的层次和地位的悬殊。这难道不就是学习所带来的正面影响吗？每个人同样过每一天，有的人很幸福，原因是他很早就明白了做人的道理，把苦日子苦在了学习中，现在可以乐在生活中，而有些人是把好日子浪费在了学习中，和艰辛的活在当下。社会就是这样的，永远都是付出与回报成正比。不会怠慢任何人的人生。总之，真实的生活其实并非是你们所想的那么简单，同学与同学之间，长大后比的是拥有财富、地位和现实的差距。任何事物的发展都有一个渐进过程，都是从不知、了解、学习、深入、掌握和发挥来运行的，虽然，我们经常抱怨所学的知识并非在现实社会中常用，如：数学的函数、
微积分等就是如此，但是，人与人不同，课本在编辑的过程中是有难易之分的，这样也是挑选与筛选的过程，有理性思维的人和善于运用数字的孩子，能更多的从中获益，并积极的参与其中，将来从事研究和探索性的工作。感性思维的孩子，文史类较好的孩子普遍会从事一些大众与管理类别的工作。所以，人比人气死人，山外有山永远是人生自己的生活哲理。想出人头地，光宗耀祖，成就自己美好的未来，为自己和社会作出一份贡献，现在就应该静下心来彻底反思，找出自己内心所感悟的真正的难与易，再做决断也不迟！