幼儿园都用什么教材呢

有没有幼师的姐妹?谁知道幼儿园用什么教材啊 那个出版社的教材最好啊
给点建议 万分感谢

我在河北,我们公立园的统一的省编五领域教材。《健康社会》、《语言》、《科学》、《数学》、《艺术》
我们这里私立幼儿园用的是整合课程,是上海少年儿童出版社的。上海这一套整合课程还是很不错的。分为:每学期分为1、2、3册整合+数学1本+美术1本。
以下两种课程都不错。

另外,我们还添加了:红缨的《帮我早读书》、《九珠珠心算》、《幼儿园礼仪》等作为补充教材。

希望能给你点帮助。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2009-02-17
农村幼儿园专用教材——————农村幼儿教育丛书,为县/镇幼儿园量身定做

河北新视点——《农村幼儿教育丛书》(以下简称《丛书》)是基于国家级科研项目“农村学前教育项目”的科研成果,由项目组专家与DC加拿大教育发展公司合作编写,河北美术出版社出版的全国第一套面向农村幼儿教育的系列丛书。

根据中国学前教育研究会滚动发展课题的精神,凡使用本套《丛书》的区域幼儿园,均可以县(市)为单位参与“开发利用农村当地资源,促进教师幼儿共同发展”课题(国家“十一五”课题)的实验与研究,并承担子课题的研究。经批准新参与课题的区域在实施过程中,课题专家组给予培训和指导。

主要特点:

1、紧密结合农村幼教实际,提供丰富的幼教资源
为了弥补农村幼教资源的匮乏,使农村幼儿享受与城市幼儿同等教育的权利,这套“丛书”努力为农村幼儿提供较多的教育资源。整套丛书设计了幼儿用书《幼儿习得手册》,教师用书《农村幼儿教育活动设计与案例》,及教学音乐磁带、故事磁带和动画VCD光盘。

2、启发引导,把先进的教育理念落实到幼儿园的教育活动中
《农村幼儿教育活动设计与案例》从农村幼儿教师面临的实际情况出发,提供了大量教学设计和优秀案例,并加以点评。这些设计、案例和点评蕴含着探究和启发引导的教育理念,指导教师学会“怎样教”的方法,领悟“为什么这样教”的道理。

3、结合幼儿认知特点,给幼儿提供综合知识的立体平台
《幼儿习得手册》中认知类“想一想、说一说”和操作类“玩一玩、做一做”的设计,紧密结合了幼儿的认知特点,把分类学科融合在一起,给幼儿提供了一个综合知识的立体平台。而且把“认知”和“操作”有机结合了起来,引导幼儿在“认知”的基础上去动手“操作”,又通过动手“操作”去更好的“认知”。

这套“农村幼儿教育丛书”主要有四个系列产品:

1.《幼儿习得手册》,供大、中、小班使用,每学期4本书。
2.《农村幼儿教育活动设计与教育案例》,大、中、小班教师使用,每学期1本书,(小、中班配2盘磁带,大班配3盘磁带)。
3.教学挂图,供大、中、小班学生使用,每学期1套。
4.动画VCD光盘,供大、中、小班使用,每学期3盘。
本套《丛书》借鉴了国际先进幼教理念,成功地把“农村学前教育项目”研究成果转化成了实践成果,高起点、大视野,实现了本土化和国际化的有机结合。

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1、使用这套教材的幼儿园负责人及老师 可以加入“学前幼儿研究”课题(此课题已经加入国家“十一五”课题),使用教材的幼儿园成为该课题的实验幼儿园
2、我公司对该教材的使用使用负责培训
3、教师用书配磁带(音乐磁带、故事磁带),并给予全程指导,让教师在教学中认识到"如何教?为何这样教?"
4、全套教材配光盘、挂图的相应教具
5、该教材已经在多县做全县推广(有具体证明资料)
6、该教材也适合家庭使用

价格表:
小班--- 教师用书:定价25元(含1本书 1故事磁带、1音乐磁带)
学生用书:定价18元(含4本书 2本认知类 2本动手类)
中班--- 教师用书:定价27.5元(含1本书 1故事磁带、1音乐磁带)
学生用书:定价19元(含4本书 2本认知类 2本动手类)
大班--- 教师用书:定价35元(含1本书 2故事磁带、1音乐磁带)
学生用书:定价20元(含4本书 2本认知类 2本动手类)

更多详细资料 请查看下面的网址

参考资料:http://xtdd.anyp.cn/yecs.aspx

第2个回答  2019-10-25
首先看你想打造成什么样的特色园了
公立园都使各省的审定教材
如果是私立园没点特色,1是收费上不去,2生源不会好,3你都没有拿得出手的东西
目前个人知道在做学前教育的都是主教材+特色课程
注意:特色课程不是兴趣班,是在基础教学的层次上拔高一点,比同龄孩子多学的部分,但也是全员实施的
英语特色:洪恩英语+点读笔
数学特色:《我的数学》、《方案数学》、甘肃少儿出版社《逻辑高》、逻辑狗
科学特色:《科学小超人》《小牛顿》配操作材料
语言、国学特色:《动态阅读》、绘本阅读、故事屋
音乐特色:《我和音乐做游戏》
以上是个人了解过,觉得比较好的教材,但是不是一家出版社的,如果全部引进比较贵,可以选择一、二。
另外:江苏教育出版社、南师大、北师大、人教社、台湾康轩都有学前教育的教材。
第3个回答  2020-04-19
在了解到幼儿园教材使用现状以及幼儿需要的教材之后,发现幼儿园教材的选择不是由单方面决定的,影响因素包括政府,市场,幼儿园教师以及家长。故提出以下几点粗浅建议。
第一,要建立专门的幼儿教材开发组织,实现幼儿教材编辑主体的多元化。当前我国没有设置一个专门的幼儿评审编排机构,造成幼儿教材的标准错乱市场混乱。专门的教材开发组织在钻研孩子们需求兴趣的前提下,以《幼儿园指导纲要》为指导结合幼儿身心发展规律编订教材。同时,要倾听来自各方面对教材的声音,形成教材编辑者,幼儿以及教材之间的良好关系,鼓励一线教师提出经验与建议,
不能一意孤行。
第二,
要加强市场的监管与控制,防止各种不符合标准的教材扰乱市场秩序。首先要制定教材评定的标准,只有符合要求的才能进入市场;同时,对于已经进入市场的教材也要加强控制与监督,严把质量关.从授权幼儿教材开发,审批幼儿教材的目标,内容,形式,到幼儿教材的纸质字体等,全程监督。当然,这一行动需要多方联合完成。
第三,要不断提高幼儿教师素质,增强幼儿教师的理论实践水平,从更高层次上认识研读教材。能够根据幼儿园实际情况进行选择,不断提升自己的创造力与认识。也鼓励幼儿园根模具自身教育实践水平和理论水平编订符合要求的园本教材。当前,我国幼儿教师整体素质不高,加强对教师队伍的学习交流势在必行,成为教材知识最有效的传递指引者。
总之,解决幼儿园教材的问题是当务之亟,需要政府,幼儿园,教师和家长的共同合作才能完成。只有出现适宜的教材,形成良好多教师-教材-幼儿关系,我们的幼儿才能更好的发展,这样的教育才是最好的教育!
第4个回答  2019-01-09
不同的地区用的教材可能不同的,一般都是受当地省教育局的管辖,教育局让你订什么教材如果你不按照要求订那好像不怎么好吧!也有的幼儿园是从外面的书店订的
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