思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱——爱因斯坦
一个人的思维方式将决定他的成功，如果行动是船的话，那么思维方式将是船的方向；一旦方向错了，即使付出再多的努力都无法到达彼岸。
在孩子成长过程中，优秀的孩子和普通孩子的区别并不是在于疯狂的刷题，不断地背诵，更多的在于他们的 思维方式 。
01
什么是思维能力
THINKING ABILITY
是指 正确地合理的思考、解决问题的能力 ；说直白一点就是对生活中观察、比较、抽象、概括、判断等多种思维能力，推断出事物的未知结论。
孩子逻辑思维差主要表现在哪些方面呢？
1：对空间、顺序、序列理解能力相对较弱
2：大脑加工处理信息速度较慢
3：对符号的认知和运算能力较弱
4：对抽象符号理解慢
5：对事物本质认知不全，总结能力较低
02
如何培养孩子的思维能力
HOW TO CULTIVATE THINKING ABILITY
A
引导孩子多做“情景假设”
我们都知道，一个缺乏思维的孩子，有时候会形容自己的脑袋像“石头”一样，但是对于打开思维的孩子来说，真正奏响思维的交响曲，是在思考“弹簧”的灵活度。
在生活中相信不少人都有过这样的案例：
假如我们迟到了怎么办？
假如你的玩具被抢走了怎么办？
不知道大家有没有发现，当我们在经常强调一件事情的时候，反而会造成孩子的逆反心理，这种说教只会适得其反。
这个时候我们与孩子的 沟通应该更注重效果 ，而非单向的控制，比如通过一些小 游戏 的方式来沟通也许会事半功倍。
B
给孩子灵活的多项选择
当我们在给孩子生活中各种情景假设时，其实就是在和孩子 沟通想法 ，然后给孩子更多的 选择 ，每个选项都是在讨论，沟通、交流自己的想法并记录下来，无形的相处过程中就是一场小小的头脑风暴了。
C
培养孩子灵活思考
在生活中通过细微的观察发现思考的起点，才知道 “孩子在想什么？”
作为父母 ，在这个环节要做的就是 多问 ，鼓励多问。
我们应该做的是肯定孩子的问题，认真地回答孩子的每一个问题，并且在回答完后还要同孩子沟通交流，了解孩子的想法，并 继续鼓励提问 。
在鼓励多问的前提下，我们应该对每一个问题进行深入的了解；而深入了解的前提就是我们需要具备大量的知识积累，当我们有了大量的知识积累后我们就能深入的思考。
只有当孩子主动思考的时候，他才能避免思维的僵化和偏执 ，当一个孩子明白换一种角度看问题时，他才能真正的培养出自己的思维灵活度。
03
如何激发孩子的内驱力
HOW TO STIMULATE THE CHILD'S DRIVE
A
给孩子自主的选择权利
家长只有把选择权交给孩子，并告诉孩子，要对自己负责，学习是自己的事情。
只有让孩子自己掌控自己的人生权利时，孩子才会有真正的内驱力。
B
积极的鼓励孩子
史宾赛曾说过：“对孩子的一次喝彩，胜过百次训斥”。孩子最大的底气是来源于家人的鼓励，家长要积极的鼓励孩子，增强孩子的自信心。孩子受到的鼓励越多，孩子的行为和性格才会越来越 健康 。
C
培养孩子的责任感
责任感不是长大了就有的，而是要从小培养。首先父母要言传身教树立好榜样，要有对自己负责，对家庭负责，对 社会 负责的态度，让孩子在责任感的环境中成长，才能潜移默化的培养出自己的责任心。
培养孩子的思维能力，家长需要注意引导和鼓励，虽然孩子的天分有差异，但是后期育教同等重要。 真正达到解放思维，释放压力并不要求父母需要多出彩，但一定是高质量的父母，一定是智慧型的父母。 教子之道，共学有方，与孩子一起成长。