生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。 如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ 俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。 爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香。
(1) 今天没有家庭作业 下午还没有放学时，同学们趁语文老师没来。
忙着办自己的事情，这时，语文老师却进了教室。同学们规规矩矩地坐在自己的位子上，一声不响，等待着老师的家庭作业。
谁知？老师却说：“今天没有语文作业。” “耶！”同学们高兴地呼喊着，十分高兴。
如火山爆发一般，我也十分高兴，因为回家后就能轻轻松松地看会电视了，不用再受家长压迫写作业之苦了。我唱着歌回到家里，爸爸妈妈见我一副喜气洋洋的样子，也高兴了起来，问我：“你今天怎么这么高兴呀？考试考好了？”“没有，今天没有布置那个语文作业。”
我放下书包，打开电视，坐在沙发上，看起了动画片。谁料，看了一会电视。
爸爸拿了几张语文卷子摆到了桌子上，说：“你今天先不要看电 视了，先做完这些卷子吧反正没有语文作业。”我一看那卷子，再一看那题量。
相当于我们两天的语文作业量。我拿出钢笔，写了起来。
到了七点半，卷子终于写完了。我刚要打开电脑，妈妈却过来了，说：“语文学完了，再给你讲讲数学。”
妈妈又开始给我讲数学，时间倒不长，只讲了二十来分钟，而且题全都理解了。爸爸说：“来看会电视吧。”
我十分高兴，打开了电视，调到了少儿频道，可爸爸却一换，又从少儿频道换成了英语频道，我不满地对爸爸说：“你怎能给我换到这频道呢？”爸爸却对我说：“看看英语节目是有好处的，多看看能提高你的英语成绩。我不耐烦的看着英语节目，爸爸又开始唠叨起来了：“你看这英语节目不能光看热闹，还要看主持人的口形，发音等等……”主持人在台上说，爸爸在台下说。
唉！这哪里是听英语啊。 这天虽然没有语文作业了，但在家的负担量，已经大于语文作业了。
（2） “学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！ 例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！ 记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。
因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。
妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。
也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。 我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。
不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧。
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！
记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。
我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！
学生的任务少不了写“作业”，我一想起“作业”，我就会发起愁来。
在这迎接期末考试的作业就多了许多，有“作文”、“考试卷”、“周报”，等等，真是蜂拥而至。以前一回到家中，写了一个小时的作业就去看电视，再来写。而如今，一回到家就像一只被笼子关这着的小鸟。整天写个不停，手上的老茧都很多了。为了写对昨夜我每天晚上要写到10点钟才会睡觉。“好累啊！”我就这样躺在床上，我每次都会提心吊胆的想不给爸妈签字多好呀。但是我会害怕明天一检查发现我没签字，那可糟糕透顶了，不是挨骂，就是在把作业重抄一遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，又只好无可奈何地拿起笔和作业给爸爸检查。 夜深了。我想学生为什么要在世界上出现。没有学生也不会有作业。我在想的时候爸爸就来骂了我一顿，而且被骂的很惨。我就又回到了作业的身边，爸爸检查完了，也签了字，我真想马上对全世界的人喊一声：“给学生少一些作业吧！”人归人，物归物，为什么学生要写作业，我经常这样乞求上帝。 当学生期间是一生最美好的，但一第七作业这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得踪影全无，只有只有大量文章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢？我盼望着……对，会有这一天的。
从出生到现在，我有一次没完成作业，那是我第一次没完成作业，我相信那也是我最后一次。
那天，老师布置的作业只有两道题。“哈哈！太简单了，只有这么点，不用记，记在脑子里就好了。”我心想。
放学后，我走在路上，忽然传来一阵笑声，我朝着笑声走去，原来是一群小孩子在玩……我心里痒痒的，想跟他们一起玩，可是作业还没有完成，后来一想：反正作业也不多，玩会还是可以的。等到回家写作业时，我忘记了作业是什么，绞尽脑汁才想起来，赶紧写完。
第二天，我来到学校，才记起我的作业写欠了一道题，一时不知怎么是好，只好把作业上缴。
放学后，老师说：“同学们作业完成得比较好，除了个别同学外.”说完，老师把严厉的目光投向了我，我的心就像打翻了五味瓶，很不是滋味。
没完成作业的滋味真不好，我下决心以后再也不拖欠作业了。
超级幻想力的小学生作文今年是三○○三年，我又活了一百年，这世界已经发生了翻天覆地的变化.现在全世界都已以和中国结交为荣，中国早已成为了经济与科技最发达的国家了.我用了二百亿人民币买了一架时空机.我将要到时空中去旅游了.可法律上规定只允许穿越到以前，不允许向未来时空走去，否则将处于绞刑.我开始穿越了，由于我不精通驾驶技术，一下子就返回到了几百万年前.我看到的全是高山、大树，火山在不停地喷发.我有一种不祥的预感.我觉得后面有许多眼睛盯着我，它们在议论：“唉，这家伙应该用火烤呢，还是白煮？” 我一听吓坏了，把马力拉到最高，以超火势行驶.也就这样，我不小心撞了一颗星星，使它偏离了运转轨道，直向地球飞去.这造成了恐龙的灭绝，也许这就是它们想吃我的报应.我又向古代飞去，在时空机上，我随意打开了我用二十元钱买来的《三国演义》.由于刚才我把机上的窗子撞坏，不小心把这本书掉下去了.最后被一个叫诸葛亮的人拾到了.他把这本书全背熟了，这使他成了有名的军师，百战百胜.因为他早已知道未来的一切.我又飞往别国.路上我肚子饿了，我打开包，看见里面一个苹果腐烂了，我便把它扔下去.这下打到了正在用心看书的牛顿，苹果掉在他的头上，这使他大发灵感，发表了“地球引力学说”.我这次穿越时空中，已做错了三件事，这是法律不允许的.地球时空站把我告上了法庭，处罚我来到了二十一世纪的二○○三年，来到第一中学学习，做一名乖乖的好学生，希望我在这里能够进行深刻的反省.这就是我为什么会坐在这里写这篇作文的原因.。
清明时节清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂. 每当清明来临，望着阴霍的天空，绵绵的细雨，是我思绪万千.想起在抗日战争中，为了把日本鬼子引进八路军的埋伏圈，放牛的孩子王二小，用他的勇敢、机智巧妙的引敌上勾.敌人发现上当后，十三岁的王二小被摔死在石板上，石板被鲜血染红了…… 二小虽然去了他化作了青山，化作了绿水，化作了山花烂漫，化作了那天空亮晶晶的星.十三岁多么美好的生命，今天我也十三岁了，看看小英雄，比比我们，我们又有什么理由不好好学习？又有什么理由不珍惜这来之不易的幸福生活呢？ 解放战争时期，在一场非常激烈的战斗中，敌人碉堡火力异常的猛烈，阻挡了我军前进的道路.这时一个矫健的身躯，连滚带爬神速的到了碉堡下，双手举起炸药“轰”的一声火光冲天碉堡炸掉了.但是他的灵魂没有倒，董存瑞这个英雄的名字将永远活在了我们的心中. 建国初期一个闪光的名字“雷锋”又使我们震撼，他在短短的一生中，公而忘私助人为乐，好事做了一火车，他用短暂的生命谱写了一个不朽的篇章.雷锋虽然去了，但是他的精神永存！想想雷锋他也是一个平凡的人，他能做好的难道我们不能做到么？ 还有无数的烈士，用他们的鲜血和生命换来了我们今天这来之不易的生活.我们没有忘记你们！看山更绿，水更蓝，我们的红领巾更鲜艳，红旗更招展！我们将踏着烈士的足迹，完成你们的遗愿！ 我们没有忘记你们我对着银河呐喊，因为我知道你们已经化做了繁星点点，那闪烁的流星，将是我永远的思念.。
【技法指导】 好的记叙文，常常有一条线索贯穿全文.线索，可以把文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨. 记叙文的线索通常有这样几种情况： 一、以感情为线索.文章是表达用者情感的.有不少的文章在叙事时，就是以人物的某种感情或感情变化为线索的.杨朔的《荔枝蜜》就是这样的文章.一开始，作者用欲抑先扬的手法，旗帜鲜明地表明自己的态度：对画家的爱物——蜜蜂，我却“总不大喜欢”，因为小时候“有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蛰了一下”.后来听说蜜蜂蛰人后自己也将耗尽生命，活不长时，又原谅了蜜蜂，但是心里却“总是不大舒服”.而在广东吃到了香甜的鲜荔枝蜜，“我”的思想感情发生了一次转折性变化，对一向不大喜欢的蜜蜂“不觉动了情”，萌生了想去看一看的念头.当作者看到蜜蜂酿蜜的情景后，心灵受到震动，感情上发生了根本性变化，抒发了对蜜蜂的赞美，“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”最后，作者的思想感情又一次升华，“梦见自己变成了一只小蜜蜂”，同蜜蜂融为一体，表达了作者决心学习蜜蜂的精神，同广大劳动人民一起去建设社会主义新生活的心愿. “不大喜欢、不大舒服——不觉动了情——赞美——梦见自己变成小蜜蜂”这是一条感情变化的线索. 魏巍的《我的老师》，以“回忆——依恋——思念”蔡芸芝先生为线索，深情回忆了儿时生活在老师身边的几件往事，表达了作者对温柔敦厚的蔡老师的深沉挚爱和思念之情. 二、以“物”为线索.物件在文中有时起象征或点明中心思想的作用，与情节的展开有密切的关系.因此，不少文章是以“物”为线索的. 萧乾的《枣核》一文就以“枣核”为线索来贯穿全文.文章起笔写朋友再三托我为她带几枚生枣核，对此“我”感到很“蹊跷”，设置了悬念；继而写朋友得到枣核如获至宝，当我问起枣核的用途时，她却又故弄玄虚，加强了悬念；最后“我”踏访朋友的后花园，朋友说“离乡越久，思乡越切”，“最近，老想起总布胡同院里那棵枣树，所以才托你带几棵种子，试种一下.”至此方解开悬念.几枚枣核，牵引出耐人寻味的故事，体现了美籍华人深切的思乡爱乡之情. 有的文章，不仅以物为线索，作者还赋物以生命或象征意义.如《松树的风格》，作者对松树的特征作了充分的描绘之后，进一步指出它的象征意义，写物实际上是在写人、写事或抒发某种感情.这样的文章很多，如：《金盒子》、《记一辆纺车》、《七根火柴》等. 三、以事件为线索.在写人叙事过程中，如果不止写一件 事，那么要突出中心事件，就可以以中心事件为线索. 以事件为线索的记叙文要求把事件的起因、经过、结果交代清楚.这样，人们才能弄清事情的来龙去脉，并进而理解文章蕴涵的意义，同时，叙事过程中涉及的人、景、物，也都应紧扣中心事件展开适当的描写。