第1个回答 2007-01-06
性别是如何获得的?佛洛伊德认为,男女两性所具有的不同的生理结构决定了两性具有不同的心理成熟过程。这种生物决定论的观点,曾遭受到人们的猛烈抨击。社会学习论者认为,从孩子出生之日起,父母就会通过取名、衣着、玩具、护理等途径,给予儿童与其性别相合适的对待,并提出相应的要求。久而久之,儿童便会按照父母的要求和社会所约定的性别行为方式来规范自己,逐渐形成与自己的性别相适应的行为习惯认知发展理论提出,儿童本身对符合自己的性别角色模式的认同,是性别角色社会化的关键。认知发展理论的代表人物科尔伯格认为,儿童的性别角色发展是他的整个性格发展的一个组成部分。在这个过程中,主要涉及两个阶段;一是性别自认阶段,即自我性别的认同(自己是男是女)0,该阶段始于两岁左右儿童掌握语言的时候;二是性别衡常阶段,即不仅认识到了自己的性别,而且开始意识到,自己的性别不会因名字、服装或行为的变化而变化,该阶段始于四五岁,完成于7岁左右。这两个阶段,是儿童性别行为的定型和性别角色习得的基础。