中等的班级,在这种班级里有多数优秀的学生,但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。
普通班(平行班)与重点班的名单诞生的那一刻,对于分到普通班的学生来说就是一次心理上的打击。他们中的大多数,接受了分班这一事件对自身的判定,进而在学习上表现得消极与无奈,不努力和贪图玩乐,便成为一种普遍的行为。
而在重点班,水涨船高,就算稍微落后一些也会被整个集体中那种“力争上游,不断超越”的氛围所感染而变得努力起来,这个环境能够激发学生“自主学习”。
扩展资料:
普通班与重点班的名单诞生的那一刻,对于分到普通班的学生来说就是一次心理上的打击。他们中的大多数,接受了分班这一事件对自身的判定,进而在学习上表现得消极与无奈,不努力和贪图玩乐,便成为一种普遍的行为。
而在重点班,水涨船高,就算稍微落后一些也会被整个集体中那种“力争上游,不断超越”的氛围所感染而变得努力起来,这个环境能够激发学生“自主学习”。另外,重点班的学生还有一个心理优势:身在重点班,再差都差不到哪里去。
当然,普通班里仍有少数学习努力的“龙头”,重点班中亦存在因成绩中下得不到老师的关注“凤尾”,还不如在普通班时有信心和动力。
参考资料来源:百度百科-平行班
中等的班级,在这种班级里有多数优秀的学生,但是又掺杂着一些成绩属于中下的学生。
普通班(平行班)与重点班的名单诞生的那一刻,对于分到普通班的学生来说就是一次心理上的打击。他们中的大多数,接受了分班这一事件对自身的判定,进而在学习上表现得消极与无奈,不努力和贪图玩乐,便成为一种普遍的行为。
而在重点班,水涨船高,就算稍微落后一些也会被整个集体中那种“力争上游,不断超越”的氛围所感染而变得努力起来,这个环境能够激发学生“自主学习”。
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平行班与重点班的区别:
1、教师水平不同,一般来说,学校会把有经验的,有能力的老师配给重点班,而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视,毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。
2、班级学习氛围不同,重点班里学习气氛相对浓厚,学习更压力大。
3、学校给予的重视程度不同,重点班的各科设备设施均采取更好的,例如化学药品不够用,重点班优先。
4、学习进度上;重点班要比平行班快很多。
5、起点和定位的不同;重点班的孩子起点比较高,学校的重点班都是经过考试选拔的,凭借分班考试,挑选出学校内成绩更好一些的孩子。平行班的孩子,成绩就相对要普通一些。
参考资料来源:百度百科-平行班
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普通班(平行班)与重点班的名单诞生的那一刻,对于分到普通班的学生来说就是一次心理上的打击。他们中的大多数,接受了分班这一事件对自身的判定,进而在学习上表现得消极与无奈,不努力和贪图玩乐,便成为一种普遍的行为。
而在重点班,水涨船高,就算稍微落后一些也会被整个集体中那种“力争上游,不断超越”的氛围所感染而变得努力起来,这个环境能够激发学生“自主学习”。
扩展资料:
平行班与重点班的区别:
1、首先,教师水平不同,一般来说,学校会把有经验的,有能力的老师配给重点班,而且学校对于重点班的学生相对来说也比较重视,毕竟学校最看重的升学率就指望重点班了。
2、其次,班级学习氛围不同,重点班里学习气氛相对浓厚,学习更压力大。
3、再次,有可能学校给予的重视程度不同,重点班的各科设备设施均采取更好的,例如化学药品不够用,重点班优先。
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