哈尔滨市第九中学2010届高三第二次高考模拟考试语文试题参考答案
1、C 2、D 3、B 4、A 5、C 6、D 13、B 14、A 15、D
7、⑴译文：贼军未能发觉，率军南下，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。（“贼未之觉”的宾语前置句式1分，“引”为率领、“南”为动词共1分，“舍”为住宿、驻军1分，“徇”为攻取（占领）土地1分，句意1分。） ⑵译文：屈突通形势危急，有人游说他投降，他说：“我蒙受国家厚恩，侍奉二主，怎能逃避国难？只能以死报国!”（“蹙”为迫促、紧促、急促1分，“或”为有的人1分，“事”为侍奉1分，“安”为怎么1分，句意1分）
8、参考答案： 起句从听觉（1分）形象写起，诗人路过一个山村，远远便闻到山涧的潺潺流水声;在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷（1分）。次句为视觉描写（1分），映在眼帘的是稀稀落落的人家——“山家少四邻”，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围（1分）。勾勒出一幅荒凉的山村远景（1分）。
9、参考答案：诗的开局以“寒水”“少四邻”写起渲染荒凉景象（1分），给人以寂静清冷之感（1分）；三四句以“怪禽啼叫”、“落日恐人”描摹山区萧瑟阴森的景象（1分），给人以恐惧不安之感（1分）；五六句写初月高悬，烽火不过秦地，描绘了山区的寂静平安（1分），给人以平静心安之感（1分）；七八句隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，先前的惊惧心情渐渐平静下来（1分），转而产生一种欢欣喜悦的感情（1分）。（第三点可不答）
10、小说：一AE A “为下文成功讨回工钱作铺垫”错。E “顺序的记叙方法”错，有插叙。
二 1有责任感的父亲，对比，第三段“他自己的人生从来没有规划过，但儿子一出生，他的心里就有了一幅宏伟的蓝图”2分 2 善良、勤劳 侧面烘托 文中童童话语中的“蚂蚁是勤劳、善良的”侧面写出了农民工的勤劳善良的特点2分
3 爱子心切的父亲 农民工的动作描写。如：他撒腿就向小商店跑去。写出了急于接近童童，进行绑架救子的急切。农民工心理描写。如：心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行，抓不到，撵不走，躁得不得了，这些心理描写写出了农民工因急于救子的烦躁。农民工的神态描写。如“他慌忙讨好地裂开嘴笑”此处神态描写写出了农民工因急于救子绑架童童的紧张。（任写一处就可）该题人物形象各1分，相应的手法及举例分析各1分，只说手法不给分。
三 1 烘托人物心理。 第一段中“心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行”运用比喻，写出农民工内心的烦躁。2分 2 侧面烘托人物形象，表明童童是个善良的孩子以及农民工是个勤劳善良的人。2分 3 推动情节的发展 正是因为有蚂蚁，农民工才能在下雨后见到孩子2分
四 不可删2分 1情节 交待了农民工所作所为的原因，使情节合理化 2分 2人物 使人物形象更加丰满，表明农民是个爱子心切的人2分 3主题 深化主题，引发了人们对拖欠农民工工钱这一问题的思考。2分 可以删2分 1有损农民工善良的形象2分 2前面的情节已经完整，没有必要再说明这种做法的原因。2分 3删去之后，文章更含蓄，给读者留下想象的空间2分
12、人物传记：
11（1）、答案：AE，A项中钱学森的话意在告诉他回去做事，不能挑三拣四，国家需要什么就做什么。E 项中，动作描写错。
11（2）最光辉的精神指爱国精神。2分 具体表现在 （1）在美国时，（1）收集中文报纸看，（2）一直是中国国籍，（3）一直没有买房子。（该方面的具体表现，至少答出其中两点给1分。）
（2）嘱咐学生，（1）把运筹学这个领域的信息带回过家 （2）回国做事，不能挑三拣四，服从国家的需要。（3） 回国后（自己的实际做法），（1）调整了学科方向，与中国发展实际相结合。
（2） 自己虽是搞理论研究，但服从国家需要，高火箭技术研究。 答出任意两方面即可，方面各1分，（2）（3）方面的具体表现答出其一即可，各1分。
11（3）答案：运用了侧面描写的手法，突出了钱学森举世瞩目的成就，增强了本传记的说服力。每一点各2分。
11（4）四个方面 爱国主义精神，不怕困难的钻研精神，提携年轻人的做法，谦虚的精神。（答出两点3分，答出四点6分）就其中一方面谈启示则可。（启示1分，传主的例子1分）
16、窗外环境好（1分），绿树秀水（1分），空气清新（1分），适宜孩子居住（2分）。
（共5分。语言应符合特点，可不按答案顺序作答）
17、答案：[语句仿写]端午节——感谢我们的先人，为我们中华民族树立了崇高伟岸的风范，爱国爱民，忠贞不渝，志洁行廉，刚正不阿。 “五·四”青年节——感谢我的年轻的伙伴，让我们共同享受友爱的快乐，永葆青春的情谊。 国庆节——感谢祖国母亲，为我们创造了和平优越的生活和良好的学习环境。（6分。每句3分。排比、对偶各1分，节日内容合理各1分，句式以“感谢”开头，语言表达生动形象各1分。）
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