第1个回答 2015-09-19
初中生年纪较小，自觉性差，如果家 长不陪同写作业，可能会导致孩子的作业 难以完成。但是，陪同写作业也要讲求方 法，这样才能既发挥家长陪同的优势，又 避免产生负面作用。
首先，家长可用看书读报的方式陪同 。如果家长只是单纯的陪同，眼睛紧跟着 孩子作业的笔尖转，容易使孩子产生依赖 感，一碰到困难就问家长，也容易使孩子 产生压力，不能专心思考。相反，如果家 长陪同在旁，但各做各的事，就留给孩子 一定的空间，减弱对家长的依赖感。
值得注意的是，家长在孩子旁边不适 宜做一些干扰性过大的事情，比如玩电脑 、看电视、打麻将，而应该看书读报，这 样既可以创造一个较为安静的环境，也给 孩子树立正面的榜样。
其次，家长的陪同可逐步减少。如果 家长陪同是“一天都不能缺”的话，孩子的依 赖感还是容易形成的。孩子进入小学后， 经过一段时间的陪同，逐渐养成了写作业 的 习惯，此时家长可以考虑在一个星期中 适当地找一天不在场陪同，逐步培养孩子 独立完成作业的习惯。
但是，家长不在场的时间不要有规律 ，当孩子摸清了规律后，反而会形成家长 在旁就好好写、不在时就乱写的习惯。当 然，当家长不在场陪同的时候，要特别注 意检查作业，让孩子意识到独立作业也必 须认真面对。随着孩子年龄的增长，家长 陪同的时间可以适当减少，逐渐向独立写 作业过渡。
再次，陪同写作业不等于当作业顾问 。有家长陪同在旁时，孩子遇到问题第一 反应就是问家长，家长为了省事就直接告 知孩子，这样做极易养成依赖的习惯。当 孩子问家长时，家长应该引导孩子查课本 、查字典解决，如果问题有一定的思考难 度，可以给予启发，千万不要轻易把答案 告知孩子。
另外，做完作业后，不要帮助孩子检 查对错，把这个工作留给孩子自己，哪怕这次因为粗心大意没检查出错误，而被老 师罚了，也能够给孩子一个深刻的教训， 以后就会加倍认真地检查。