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http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d9965c50100cujv.html这是我之前看恰同学少年，自己总结摘录的，借给你用啦！
【经典语句】——《恰同学少年》观后感(2009-03-26 15:05:40)转载标签：恰同学少年观后感经典杂谈 分类：朝花夕拾
一 修学储能
杨昌济：润之，一个年轻人走进学校的目的是什么？是学习知识，更是储备能力。孔子曰：质胜文则野，文胜质则史。就是说一个人，光是能力素质强而学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反而成了一种野性破坏之力；反过来，如果光注重书本学问而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问，其人必死板呆滞，毫无实用。所以我今天送你四个字，就是要让你牢牢记住：修学储能，必须平衡发展。这也是你求学之路上不可或缺的两个方面。
毛泽东：那以今日之我，应当以修什么学问，储哪种能力为先呢？
杨：什么学问？哪种能力？润之，你的这种想法首先就是错误的。
毛：老师的意思是……
杨：今世今日之毛润之是什么人？一个师范学校的一年级学生而已，你喜欢哲学伦理，也关心时事社会，那是兴趣，也是天赋。但我同时担心，你走入另外一个误区，那就是知识能力的涉猎直面太窄。润之啊！你的求学之路才刚刚开始，你才掌握了多少知识？拥有多少能力？过早的框死了自己修学储能的范围，与你今后是有百弊而无一利。所以在你修学储能的后面，还应该加上四个字，先博后源。
毛：我明白了，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄。
二 勤俭（一师校长演讲）
小的时候，我家里很穷，吃不起什么好东西，有一次过年，我母亲借了半袋玉米，磨成了面蒸了一锅窝头，我当时饿极了，拿了一块就吃，结果烫了嘴，窝头掉在地上，母亲把那半块窝头捡起来，把脏的那一半自己吃了，干净的那一半，留给了我。香啊！今天，我看到这半块窝窝头，又让我想起了我小时候的那半块，真的很香。同学们，第一师范的同学们，一粥一饭，来之不易啊！你们的父母，在家里是何等的节俭，何等的惜粮惜物。还记不记得，你们那种田的老父亲，冒着三伏天的大太阳，在田里一整天一整天地割稻子，还记不记得，你们的母亲，经常把碗里的饭拨一半到你们的碗里，还说自己吃了一半，就已经很饱很饱了。刘俊卿同学，请你出列。有一位老师，我想重新给你介绍一次，也给我们全体同学重新介绍一次，那就是被你们称为“徐大叫花”的徐特立老师。是啊！我们这位徐老师看起来还真像一个叫花子，身穿粗布衣服，脚下穿草鞋，坐不起轿子，吃学生食堂，就连一把油纸伞都舍不得买，下雨天就穿一件蓑衣，寒酸呐！在长沙城的教书先生中，就找不出第二个这么寒酸的了。可就是这位“徐大叫花”，在省议会，光副议长一职，就有二百块大洋的月薪，更不要说他还担任着长沙师范学校的校长，同时兼着三所学校的课程，他的收入，全长沙城教书先生当中无人能比。那么他的钱去哪了呢？大家如果有空的话，不妨去一趟徐老师的家乡长沙县五美乡，就会看到一所小学，一所免费招收贫困农家子弟的五美小学，那里的学生读书不要钱，一分钱都不要，而我们的徐老师，“徐大叫花”，把自己的家人全都留在了乡下务农，因为在长沙城生活费太高，因为他觉得只要能省下一块钱，就能让一个穷人家的孩子多读一个月的书，刘俊卿同学，你觉得不可思议吧！请入列吧！同学们，第一师范的同学们，什么是贫困？什么是富有？穿草鞋打补丁粗茶淡饭就是贫困？穿皮鞋坐轿子山珍海味就是富有了吗？不！孩子们！真正的贫困与富有，不在于这些表面上的东西，今天你们还年轻，将来走入社会，都要经历金钱和名利的诱惑，都要面临现实与理想的选择，等到了那个时候，你们就会真切的感受到，自己不计较个人得失，尽己所能，让更多的人得到幸福的时候，你在精神上是那样的富有和快乐，相反，如果一天到晚，只记得自己那一点私利，就算你坐拥万贯家财，就算你白天锦衣玉食，荣华富贵，可是到了晚上，当你一个人静下来的时候，你就会发现，你并不快乐，因为你所拥有的一切，都是无尽的空虚，因为你在精神上，是个一文不名的穷光蛋。今天，这半块窝头我留下了，我也希望这半块窝头从此留在每一位同学的心里，使我们牢牢记住，简朴乃修身之本。
三 毛泽东说：有时候，规矩定出来也是给人破的
四 张干校长被开除时杨昌济的演讲
杨昌济：校长没能开除学生，到让学生赶走了校长，的确是一件奇闻，可是你们有没有想过，你们赶走的，究竟是怎样的一个人呢？你们对他又了解多少呢？张校长的教育理念，治校方式，也许我们大家并不十分赞同。但当你们抱怨，功课压力太重的时候，有谁注意到了张校长办公室里每天亮到深夜的灯光呢？当同学们为催缴学费而意见纷纷的时候，有谁想到过张校长在教育司在将军府据理力争却毫无结果是的痛苦？当一项又一项新校规压得同学们喘不过气来的时候，你们又有谁知道，为了能让同学们吃个半饱，张校长甚至卖掉了自己的怀表。古人云：将心比心。然而真要做到这一点却不是一件容易的事。通过这一次，我只希望大家今后遇上别的事情的时候，不要光凭个人的好恶，不要以一时的冲动，不要单从自己的眼光，自己的角度去看待一件事，一个人，因为，那样做出的判断，常常是有失公允，常常是会伤害到别人，最终也令自己后悔莫及的。这，不仅是我们这些老师的希望，我想，当张校长走出一师校门的时候，这，也一定是他心中对大家保留的最后一份期望。
五 杨昌济劝润之向袁老承认错误
杨：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，润之啊！读过这篇文章吗？
毛：读过，是韩愈的《马说》。
杨：对！《马说》，在这个世上人才易得，识才者难求啊！为什么呢？因为人都有个毛病：自以为是。凡事总认为自己是对的。看不到别人的优点，你比方说……比方说袁仲谦袁老师这方面的毛病就不小。怎么？你不同意我的看法？
毛：老师……怎么突然批评起袁先生来了？
杨：他做的不对，我当然要批评他。你看，像你这样的学生，作文写得这么好，他居然看不上眼，这像话吗？不就是文章锋芒过甚，不太注重含蓄吗？这又不是什么大不了的毛病，值得这么抓住不放？就算是有毛病吧！你毛润之该不该，关他什么事？他这么一而再，再而三的跟你过不去，这不是吃饱了饭没事做嘛！你说对不对？
毛：老师，我……
杨：还有还有，动不动就搬出什么韩柳欧苏，要人学什么古之大家，那韩柳欧苏有什么了不起的？不就是几百上千年人人都认为他们写的好吗？难道你毛润之非得跟上千年的读书人看法一样？说不定你比这上千年来所有读书人都要高明得多呢！他袁仲谦怎么就没看到这一层呢？你说，他这不是自以为是是什么？最可气的是，他居然看不上梁启超的文章，那梁启超的文章有什么不好？就算比不上韩柳欧苏那么有名气，就算许多人都认为他的文章过于直白，只适合打笔帐，上不得大台面，那又怎么样？你毛润之偏偏要喜欢，偏偏认为他十全十美，他这个老师管得着吗？还要因此在课堂上，当着这么多同学的面教训你，跟你争个面红耳赤，哪有一点虚心的样子？哪有一点容人的气度嘛！
毛：老师，别说了。
杨：润之啊！道理，我就不跟你多说了，你自己慢慢去体会。不过有一件事我要告诉你。你入学的作文，大家都知道，是我敲定你为第一名的，可你不知道的是，那次阅卷其实是袁仲谦先生负责，当时是他把你定为第二名。仲老是长沙国学界公认的权威，在他的眼中，能得到第二名的成绩，足见他有多么的赏识你的才华，之所以定为第二名，也是因为在你的作文中，还存在明显的缺陷，他一次次指出这些缺陷，一次次降低你作文的分数，乃至降到四十分，为什么？难道他看中的第二名写出的文章，就真的只值四十分吗？一个老师，当他碰上自己非常欣赏的有才华的学生，却又总也看不到学生改正缺点的时候，他会是什么心情？我告诉你，五个字：恨铁不成钢。