引言:近年来,我国职业教育发展迅速,许多技能型人才在国际大赛中获奖。与此同时,高端技能型人才已成为当地竞争的重点对象,极大地改变了人们对职业教育的看法。然而,一些人仍然对职业教育抱有偏见,认为职业教育是“坏的”。所以,只有高质量的职业教育发展才能打破这种偏见。
一、把不同层次的职业教育连接起来
有些家长不愿意把孩子送到职业学校。其中一个重要原因是,他们认为职业学校接受高等教育和培养人才的机会相对狭窄。要使职业教育的上升空间变大,使职业教育的竞争力和吸引力变强,就必须把不同层次的教育衔接起来。这就要求我们要大力提高职业教育办学质量,稳步发展职业教育,努力实现人才培养目标。
二、教学和需求相链接
目前,一些高职院校难以形成特色,主要原因是学校教学与专业需求的结合不够紧密。职业教育直接面向就业市场。只有通过与“职业”或“就业”的持续互动和深度融合,“教育”才能实现高质量。职业学校应积极吸引行业龙头企业深入参与职业教育的专业规划、课程设置、教材开发、教学设计和教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培训。在鼓励上市公司和行业龙头企业举办职业教育这方面,高职院校还可以借鉴国外经验,彻底打破“职业”与“教育”的界限:在教师方面,可以直接吸引优秀专业人才任教。同时,开辟渠道,让教师定期回到行业的第一线,补充新的知识和技能;在招生方面,向专业人士敞开大门,丰富职业教育模式。
三、要增强职业教育的吸引力
需要大力提高职业教育的质量。为此,建议完善产教结合的办学体制,创新校企合作办学机制,深化教育教学改革,打造中国特色职业教育品牌。这样才能增加职业教育的吸引力。