不上课能评教授吗？过去，很多高校对此睁一只眼闭一只眼，只要你能在科研上出成绩，不上课也能评教授。从现在开始，这条漏洞被堵上了，教育部已经发话：不给本科上课，别想评教授。
高校教师为啥不喜欢上课
过去，高校长期存在着一种怪现象：教师不上课。教师不是“教”字为先吗？为什么会出现教师不上课的情况呢？如果说，对方是大学校长，忙得一塌糊涂，还可以理解。问题是，大多数教师的职责都是教书育人啊，不上课，他们究竟在干什么？答案其实很简单，除了一部分高校行政人员，不上课的教师，很大一部分都在忙着搞科研、做课题，忙着挣钱和给自己的学术简历加分。现在，教育部看不下去了，要对这种乱象予以整顿了。
明文规定：不上课影响评职称
《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》明文规定——把教学质量作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的主要依据，在教师专业技术职务晋升中施行本科教学工作考评一票否决制。什么叫“一票否决制”？其含义就是，哪怕其他项门门清，只要此项不达标，成绩再突出的教师，都不能评职称。从规定中可以看得出，不给本科生上课，对教师的影响是巨大的。教师当然可以选择继续不给本科生上课，但是，如果你想评职称，门都没有。
作为一名高校教师，哪怕你在科研上做出的贡献再大，在高校的环境中，你首先是一名教师，不上课，就失去了立足之基，学校凭什么给你职称？如果你实在不想上课，其实也有选择，你可以去纯粹的科研机构，而不是占着高校的教师岗。
职称和教学绑定：意义何在
高校教师评职称和教学任务绑定，有什么意义？首先，让高校教师认识到，何为立身之本。高校教师只有都自觉上课，自觉上好课，高校教学相长的好习惯好传统好作风，才能薪火相传。如果高校教师中，能做课题的都去做课题，能挣钱的都去挣钱，大学就完全变成了科研基地。大学虽然具有科研属性，但大学培养人才的任务是第一位的。大学如果不出优秀人才，其科研属性和科研传统，也会渐渐被消耗殆尽，这对于大学而言，同样得不偿失。
对于教育部的这个新规定，你认同吗？