根据医学界相关研究结果,早教的确对于0到3岁儿童的心智成长具有重要作用。因为1岁宝宝正处于神经系统、左右脑发育最为迅速的时期。此时对孩子进行听觉、感觉、模仿、运动和记忆等方面能力的训练,将为其之后的智力发育和身心成长打下坚实基础。
人是具有社会属性的高等动物。1岁的宝宝需要在脱离母体之后,逐渐形成自我人格和社会人格,学会在社会环境中与其他人交流。1岁宝宝属于刚刚出生,害怕生人,对未知人事物处于既好奇又害怕的心理状态。孩子在早教机构,有机会接触到同龄儿童。这能够减少宝宝对于未知的恐惧。在与其相处的过程中,孩子能够逐渐形成与人交往的能力,增进对于社会环境的认识。具体而言,早教中心的孩子性格各异,有人安静、有人好动,接触不同性格的婴儿,能够丰富宝宝对于自我的认识,帮助其懂得高兴、生气、悲伤和害怕等四大基本情绪。
早教课能给1岁宝宝提供系统化的习惯养成方式,好习惯成就好人生。1岁孩子由于年龄过小,缺少对于事物的认知能力。因此这个时候对其进行早教,培养宝宝良好的习惯至关重要。父母在家对孩子进行早教,一方面不能做到成体系地培养习惯。另一方面,家长本人的不良生活习惯,容易给未谙世事的宝宝带来不良影响,不利于其身心健康发展。早教课程是经过早教专家、科学研究、试验验证等多个阶段的科学处理而编排形成的。早教课能够以较高的效率给宝宝带来较好的早教效果,减轻父母的育儿负担。这对于育儿经验缺乏,不懂得教育孩子的年轻家长,是个不错的选择。
1岁宝宝正处于生长发育的初始阶段。这个阶段宝宝各方面身体机能发育还不完善,只需要让孩子懂得基本的吃喝作息即可,其实不必急于让宝宝学习。如果此时把宝宝送入早教机构,婴儿就会长时间远离母亲的怀抱,情绪上的这种分离感,很可能对宝宝心理造成影响。家长本身也会因为孩子年龄太小,担心早教人员照顾不周,产生担忧、顾虑等情绪上的焦虑问题。
早教费用较高,会给年轻家长增添一笔育儿经济负担。另一方面,相比于国外发达国家,我国早教机构人员资质和课程设置审核不严,需要改进之处还有很多。而且也出现过一些早教机构人员不负责任,伤害孩子的负面新闻。因此,家长为孩子选择早教机构更加需要擦亮双眼,理性选择。
1岁宝宝上早教课,具有以上优势和不足,总体利大于弊。家长需要权衡利弊,为孩子选择一个靠谱的早教机构,使其健康成长。