目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观
一、学前儿童语言教育的性质
二、学前儿童语言教育的研究对象和任务
三、学前儿童语言教育的作用和意义
四、学前儿童语言教育的研究方法
五、学前儿童语言的基本概念
六、学前儿童语言的获得
讲解法、任务驱动法 1、团队合作精神和协调沟通能力；
2、自主学习能力和创新能力。
教学重点
与难点 1、学前儿童语言的基本概念。
2、学前儿童语言的获得。
3、语言的本质、学前儿童语言获得理论三大学派。
教学方法 讲解法、任务驱动法
使用教具 黑板、投影仪
学情简析 学生都是女生，上课纪律很好。
教 学 过 程（内容不能少于150个字）
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
新授 一、学前儿童语言教育的性质
讲解 小组讨论
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