简述学前教育的社会价值

Question

如题所述

Answer 1

一、学前教育对个体发展的价值
（一）社会性、人格品质发展
学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，通过社会化的过程，婴幼儿逐渐形成和发展对人、事、物的基本情感、态度，奠定行为、性格、人格的基础。早期行为、性格发展不良的儿童在学龄阶段更难适应学校生活，成年时期更容易出现情绪、交往障碍和行为问题。儿童社会性、人格的健康发展需要成人提供良好的教育环境。
（二）认知发展
学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，具有奠基性作用。婴幼儿具有巨大的学习潜力，是心理多方面发展的关键期。要将发展的可能性变为现实性，需要成人提供适宜的环境和教育影响。已有研究证明，早期教育对儿童的认知发展具有重要影响。例如，哈特和凯姆日尔的研究发现，早期教育可以显著提高孩子的IQ和学业成绩。
二、学前教育对社会整体的价值
（一）教育事业发展的价值
学前教育作为基础教育的第一阶段，对我国教育事业的整体发展具有重要作用。通过帮助幼儿做好上小学的准备，学前教育有助于儿童顺利适应小学的学习和生活。我国教育部和联合国儿童基金会的研究发现，做好入学前准备可以促进儿童在身体、情感、社会性和学习适应等方面的发展。
（二）家庭和社会的价值
孩子的健康成长和发展是家庭和谐幸福、生活质量的关键因素。学前教育牵动着全社会，关系着家长的工作和学习安心。高质量的学前教育计划可以提高儿童和家庭的生活水平，为社会带来经济效益。例如，对学前教育进行投资，其收益是投资的3.5倍。
（三）国家和民族未来的关系
学前教育在世界范围内受到重视，许多发达国家优先发展学前教育。我国学前教育的预算占比较低，加大投入和支持学前教育对提高教育水平和国民素质具有重要意义，对实现从人力资源大国向人力资源强国转变具有战略意义。