66问答网
所有问题
《草船借箭》这篇课文的写作特点
《草船借箭》这篇课文的写作特点
举报该问题
其他回答
第1个回答 2016-04-26
一、分析结构.
1、 起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干.
2、经过:商议造箭、准备借箭、草船借箭、按期交箭.
3、结果:周瑜叹服自己不如诸葛亮.
二、分析草船借箭成功的原因.
1、天时:大雾、顺风.
2、地利:顺水.
3、人和:鲁肃协助.
三、分析人物的性格.
1、诸葛亮:神机妙算.
2、周瑜:心胸狭隘.
3、曹操:小心谨慎.
4、鲁肃:诚实守信.
谢谢采纳
本回答被网友采纳
相似回答
怎样分析
《草船借箭》这篇课文
答:
借箭成功后敢高喊“谢谢曹丞相的箭”是因为他深知“这边的船顺风顺水”,曹军“要追也来不及了”。
三、语言运用,精炼传神
课文中血肉丰满的人物性格是通过精炼传神的对话描写反映出来的。课文第二自然段中,周瑜和诸葛亮的对话特别能反映两人的性格特点。两人说话时的表情、心理活动不着一字,但周瑜一...
小学有哪些经典
课文
?
答:
这是朱自清的代表作之一,
描写了荷塘的清幽和静美之处,文字优美、朴实、含蓄而深沉,表现了作者对自然和生命的感悟
。这篇课文生动地表现了大自然的美好和人类对自然的赞叹,使学生能够感受到自然美的魅力。教师可以帮助学生分析文章,感受语言的美感和深层次的情感体验。2、《草船借箭》这是《三国演义》...
人教版 五年级 下册 语文19课
《草船借箭》的
主要内容
答:
草船借箭——满载而归
草船借箭——有借无还 草船借箭——有误(雾)诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭——神机妙算 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 【内容提要】这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写的。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干,想陷害他。诸葛亮...
感受下
课文草船借箭
两种语言形式
的特点
?
答:
草船借箭
是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”。后来,有大雾天帮忙,诸葛亮再利用曹操多疑的性格,调了几条草船诱敌,终于借到了十万余支箭。
草船借箭
中
课文
是运用了什么
写作
方法刻画人物形象的?
答:
《草船借箭》
中运用了语言的描写方法来刻画人物形象:从文中对周瑜的语言描写,就可以看出他的为人。他想把造箭的任务强加给诸葛亮,却说“这是公事”“不要推却”。他的话看似恳切得体,却是挖了一个很大的陷阱,表现了他阴险狡诈的性格
特点
。
《草船借箭》这篇课文的写作特点
答:
1、 起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干.2、经过:商议造箭、准备借箭、
草船借箭
、按期交箭.3、结果:周瑜叹服自己不如诸葛亮.二、分析草船借箭成功的原因.1、天时:大雾、顺风.2、地利:顺水.3、人和:鲁肃协助.三、分析人物的性格.1、诸葛亮:神机妙算.2、周瑜:心胸狭隘.3、曹操:小心谨慎.4、...
大家正在搜
《草船借箭》课文
草船借箭小学课文原文
草船借箭里的人物特点
草船借箭周瑜的特点
草船借箭课文内容
草船借箭课文解析
草船借箭几年级课文
五年级草船借箭课文
草船借箭课文朗读
相关问题
草船借箭课文的开头和结尾用了怎样的写作手法有什么作用?
草船借箭中课文是运用了什么写作方法刻画人物形象的?
怎样分析《草船借箭》这篇课文?
草船借箭这篇课文的主要内容
草船借箭课文写法上突出了哪一个字?
《草船借箭》选自古典长篇小说《 》,作者是什么 (朝代),课...
搜索巜草船借箭 》作文点评
草船借箭中的人物分析(要详细的)