提问者，就业难一种是总量性矛盾，就是就业的人群大于岗位的需要；一种是结构性矛盾，就是有的岗位招聘条件高，招聘人员就少；有的岗位招聘条件低，但工资收入不高，招聘人员也少；有的岗位招聘条件适中，工资不低，但求职的人员远远超过岗位的数量，出现一岗位万人争的局面。针对上述问题，建议您一是提升自己的职业技能水平，努力向那些招聘条件高的岗位迈进；二是降低自己在工资待遇上的要求，有些岗位是太累、工资是太低，但是如果在这个行业做到主管的位置，工资其实也是不低的，所以提升素质、降低要求，或许就是当下解决就业问题，针对个人的较好的办法。仅供参考。
先要看学生是属于什么个性。通常人类的个性分为四种：开创型、领导型、支援型、合作型。
首先搞清楚学生的心理压力的来源：大部分是学习，这其实是对未来恐惧的一种表现；另一部分来自家庭，家长的教育方法与家庭成员间的关系等。
通常开创型和领导型容易被教育方法与人际关系所烦恼，而支援与合作比较被学习所困压。
前者需要家长的在帮助，多与孩子沟通，多听他们说说自己的想法。
后者需要家长与老师引导其正确的学习方法，找到适合孩子的方法，原本这一型的孩子就是比较会念书的，念不好方法是很大的原因。另外父母要多灌输不是念书才是唯一出路的观念，但是念书是一种挑战一种能力的体现。
就先说这么多，如果觉得有帮助可以继续交流，也可以先去科技紫微星座网仔细看一下不同个性的特点，好对症下药。
（一）自我松弛法
自我松弛法又称放松训练或自我调整疗法，是一种通过机体的主动放松来增强对自身心理生理活动控制能力的有效方法。利用放松技术可以使人从紧张、焦虑不安等不良情绪中解脱出来。
1．想象放松法。利用想象放松时，最好是在安静的环境中，仰卧在床上，将四肢伸展放平有舒适的感觉，同时闭上眼睛并配合深慢而均匀的呼吸。比如，想象“我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而柔软。蓝天上飘着朵朵白云，我躺在温暖的沙滩上，感到非常的舒服。我能感受到阳光的温暖，耳边能听到阵阵海浪拍岸的声音，我感到温暖而舒适。微风徐来，使我有说不出来的舒畅感受。微风带走了我的所有思想，我只感到海风的轻缓，海浪不停地拍打着海岸，周围好像没有任何的东西，我安然地躺在大自然的怀抱里，非常地放松，十分地自在。”
2．肌肉放松法
（1）当你舒舒服服坐好之后，可以开始作深呼吸，慢慢吸人然后呼出，每当你呼出的时候在心中默念“放松”。
（2）将你的注意力集中在右手上，慢慢将右手握紧、握紧成拳头，再用点劲，紧紧握拳，然后数1至10。
（3）慢慢将右手放松、放松，你感到僵直的右臂逐渐经由肩膀枣手肘一一手腕一一手心一一手指枣慢慢地松弛下来，放松。继续放松、放松整个右手，跟着注意力集中在呼吸上，每当你呼吸时，心里轻轻默念“放松”。重复3次。
（4）再次将注意力集中在你的左手上，重复以上练习。
当你能把握以上肌肉收紧、放松的感受后，可将练习的原理运用到身体其他部分，如头部、颈部、肩部、背部。
3．精神放松法
试着把注意力集中在不同的感受上：
（1）视觉：静心看着一支笔、一朵花、一点烛光或任何一件柔和美好的东西，细心观察它的细微之处。
（2）听觉：聆听轻松欢快的音乐，细细体会，或闭目仔细倾听周围的声音并分析，也可以自己数数目。
（3）触觉：触摸你的手指、接接掌心、敲敲关节，轻抚额头或面颊。
（4）嗅觉：点燃一些香料，集中注意力，微微呼吸它散出的芳香。
此外，深呼吸、游泳、做操、散步、打太极拳，都有很好的放松效果。
（二）系统脱敏法
有人在某种特定的情境下会产生超出一般紧张的焦虑或恐怖状态，因此有步骤地让放松状态多次与引起焦虑或恐怖的 *** 物结合，就可脱去这种敏感性，消除因该 *** 物引发的焦虑条件反应。在具体操作时可分为：放松训练、建立恐怖或焦虑等级层次。按等级层次进行想象或实地脱敏三个步骤。
例如，对一个非常害怕考试的学生进行系统脱敏。首先将其惧怕考试情境的主观等级排列如下：
1．考前一周想到考试；
2．考试前一天晚上想到考试；
3．走在去考场的路上；
4．在考场外等候时；
5．进人考场；
6．第一遍看考试卷子时；
7．和其他人一起坐在考场中想着不能不进行的考试时。
其次，进行放松练习。在放松的情况下，从等级层次中最低的一个恐惧（焦虑）事件开始进行想象脱敏，如从考前一周的事件想象起，并保持这一想象中的场景30秒名左右。
然后，停止想象，记住自己感觉到的主观恐惧（焦虑）情况。再重复上述步骤，想象的时间可延长到1分钟，直至对此事件不再感到焦虑或恐惧为止。然后再对下一个事件进行同样的脱敏训练。
除了想象脱敏，也可采用实地、实物脱敏法。假如怕老鼠，可先看老鼠的图片，直至不再恐惧；再接触形象逼真的老鼠玩具，最后是看真的老鼠，接近真的老鼠。
（三）认知改变法
人的思想认知会影响人的情绪、心境。例如，有人说句赞扬话：“我真喜欢你。你真是一个可爱的人。”有的人会感到满意和高兴，有的人会感到伤心和内疚，有的人会感到局促不安，有的人则会感到愤怒和厌烦。因为人们是以不同的方式来思考这句话。而当人们想到忧郁或焦虑的时候，往往是正在用一种悲观自责的方式来看待自己和自己的生活，因此，逐渐改变自己的思想方式、感觉方式，以一种更加积极和现实的态度考虑问题，就可能摆脱恶劣情绪和不良心境。
人们生活中常见的有十种失真的思想方式：
1．绝对化。思想上的绝对化会使人以一种非此即彼的方式看待事物。假如某种情况未臻完美，就把它看作是一个彻底的失败。
2．以偏概全。因为一次不顺利的经田而料想始终不走运、看作是一种无止境的失败。一想到这类事情，就用上“总是”或“从来”这样的字眼。
3．心理过滤。挑出某个消极事件的细节，把它不着边际地夸大，就像戴上一副特殊的镜片，滤掉了所有积极的东西。如因为某方面的表现，既受到许多肯定的评价，也受到温和的批评，但连续一段时间只对批评耿耿于怀，而忽略了积极反馈。
4．贬抑积极事物。拒绝生活中积极的经验，如别人称赞恭维的话，抹杀生活的欢乐，使自己总感到软弱无能和得不偿失。
5．仓促下结论。在没有事实根据的情况下，就对事态做出了消极的解释。如瞎猜疑别人有敌意、瞎预言事情会变糟。
6．夸大其辞。如同双筒望远镜，过分夸大自己的问题和缺点，过分轻视自己实力和成绩。
7．情绪化推理。断定自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况。如：“我感到愤怒，肯定我受了不公平的对待”，“我感到自卑失望，我肯定没有希望了。”
8．虚拟陈述。认为事态的发展应该迎合自己的期望，总感到难以克制的内疚。如“我本来应当干这些事而没有干”，“我必须做那件事又做不了。”
9．贴标签。这是绝对化的极端形式。因一次失败，给自己贴上“傻瓜”、“笨蛋”等标签。导致沮丧和缺乏自尊。当别人冒犯自己时，可能觉得他的本质上有问题，把他贬得一无是处，给他贴上“大 *** ”的标鉴。没有给改善事态和建设性的沟通留下余地。
10．代人受过。无论发生什么情况，不管别人干什么事，都是我的过失，为一种虚构的内疚和气馁感而苦恼。
了解了上述十条失真的认识方式，当你心烦意乱时，可以采取以下三个步骤：
（1）写下你的消极思想，不要让它们搅乱你的头脑，而要把它们围困在纸上。
（2）从头到尾看一遍上面列出的十条失真的认识，分析你的消极思想属于哪一种类型。
（3）用更为客观的思想取代那些使你感到忧郁的偏见。
完成了上述步骤后，你会发现你的痛苦有很大的成分是来自于失真的想法，除去了这些失真的想法，勇敢地面对真正的问题时，你就会不那么痛苦了。
（四）顺应自然法
这是日本的森田正马教授创立的一种具有东方文化色彩的心理治疗方法，又被人们称为森因疗法。其基本思想：
1．顺应自然。即按照客观规律行事，不人为地抗拒客观规律。认识并体验自己在自然界的位置，不要对超越自己控制能力的自然存在做无用的抵抗，从而具备一种与自然保持和谐的生活态度。例如：有一种人因害怕脸红而不敢见人、害怕社交。他越怕脸红就越注意自己脸红的问题，越注意就必然越紧张、越脸红。相反，他若能接受脸红这个事实，带着“脸红就脸红吧”的生活态度去与人打交道，反而会使自己越来越少注意这个问题，结果会使因脸红而起的紧张感觉渐渐消退。当然，这需要有一个过程。在情感和思维活动中也是这样。要想消除不安等令人不愉快的情感，就应顺应其规律，先接受这些令人不愉快的情感。谁都不是圣人，都有不正常或不太好的想法在头脑中闪现，但一个人却完全可以决定是否去做不太好的事情，因此，只需注意自己的行为而不必去用很大的努力去对抗自己的想法。
2．正视现实，为所当为。一个人要想摆脱心理困惑，就应该正视现实，敢于接受现实的挑战，能够忍受痛苦，积极投身于属于自己的生活之中。只有这样才能在不知不觉中体验到自信，从而走出困境。与人相关的事物可分为可控制的和不可控制的两类。顺应自然法既要人们不去控制不可控制的事顺应自然），如人的情感Z但要控制那些可以控制的事（为所当为），例如人的行动。也就是在顺应自然的态度下为所当为，努力去做应该做的事情。
（五）渲泄疏导法
生活中，每个人都难免会遇到一些令人不愉快和烦恼的事情。而人们能够承受各种心理压力的能力，又有一定的限值。当心理压力超出这个限值时，人的心理发展就会失常。那些不良心理情绪的长期积累，很容易积淀成心理障碍。因此，如果有意识地在适当时间、地点打开自己的“心理控制阀”，进行适当地渲泄疏导，就能有效地缓解心理压力和心理紧张程度，中断形成严重心理障碍的可能，恢复心理的平衡。渲泄疏导一般有几种方法：一是找同学、朋友倾诉，如找机会与自己可信赖的亲人、朋友、老师，倾述郁结在心中的苦闷，使不良情绪得以渲泄。这样，不仅可以缓解自己的压抑心境，还可能获得更多的情感支持和理解，感受到社会安全感、信任感，从别人的劝慰中获得认识和解决问题的新思路，增强克服困难的信心；二是自我倾述法。把自己心中的痛苦和不快以日记等方式记载下来，这样不但可以缓解心理压力，稳定情绪，还可以达到理顺思路，调整认知的目的。三是参加适当的文体活动，转移、疏泄消极情绪。当人们受到某种挫折和痛苦时，参加适度的文体活动，可以转移大脑皮层的兴奋中心，把烦恼抛到脑后，起到转移注意力的作用，卸脱平日过重的心理负担，使郁积的各种消极情绪得以释放，恢复平衡心态。
现在，我吃不好，睡不好，我该怎么办呢？答：如果离婚给您造成了极大的心理压力，就需要及时调整心态，否则就会郁结为心理障碍，所以离婚后的心理调适很重要，可以从以下几方面做起：让时间来医治创伤。随着时间的流逝，当初强烈的爱或恨的情感都会慢慢褪去，一切的痛苦都会随着时间的流逝消解的。自我安慰。既然缘分已尽，双方因不可调和的矛盾而无法再牵手，那分手便应该是悲剧的终结。在这个世界上，总有一个真正属于自己的幸福的归宿。再想想暂时的独身也有独身的好处，比如有很多的时间，生活的外部壁垒不再那么强硬，可以有更大的自由空间去做自己真正想做的事，不再被不幸福的婚姻所累、所苦。维护自尊心。千万别认为离了婚就让自己掉了身价，就比别人矮了半截，要看重自己，伴侣离去了，但是自尊心不能失去，要相信自己，防止自卑自弃，并想方设法通过工作、学习等活动发扬自己的长处，把自己的优点表现出来，实现自我价值。
解放学校 颜晓蓉
在美国旧金山，有一群卖鱼人，他们过着又脏又累的生活，收入很低，处于社会底层；但他们决定过快乐的生活，把工作变成游戏，享受这繁重的劳动。于是他们每天哼着歌，把鱼在空中抛来抛去，互相鼓励，真诚关心每一位顾客，不但让自己快乐，也让别人快乐。他们感动了很多人，附近很多白领在午休的时候来看他们，从他们那里分享快乐。电视台拍摄了他们的短片，引起了巨大反响，很多到旧金山旅游的人专门到鱼市上看他们。
处于社会最底层、工作最辛劳的人找到了快乐，而大批社会地位高、工作清闲的人却迷失了方向，甚至有人走上了绝路，这是为什么？那么，作为广大教育工作者，怎样学会愉快地工作呢？
最近，我读了《积极心理学与教师心理调适》这本书，明白了要用积极的心态去看待孩子，去从事工作。具体可以这样做：
一、玩。
把工作当成游戏。卖鱼人把枯燥的工作当作游戏，所以他们乐此不疲。孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以乐学为最高境界。孔子之所以学而不厌，诲人不倦，不就是因为他乐在其中吗？童年时谁不喜欢玩游戏？长大后谁不喜欢旅游？我们在玩中完全放松，放弃功利，找到真我。但是，多数人把工作只当成工作，
玩和工作是截然分开的。这个世界上，在工作中找到乐趣的人有几个呢？常常听到老师们抱怨：当教师又苦又累，比鸡起得早，比牛干得累。但是，如果老师们改变心智模式，把工作当成游戏，把学生看成最美丽的风景，我想，笑容会时常挂在你们脸上。有这样一位老师，刚参加工作不久，不顾老同志的劝告，带领全班同学步行几十公里爬木兰山，他“把十年后的我”写成字条，放在瓶中，埋进土里。二十多年过去了，还有学生邀请他去寻找当年埋下的憧憬，他说回想那一天的疯狂，真的很快乐啊！
二、让别人快乐。
有一首歌唱得好：“你快乐，所以我快乐。”有的人把自己的快乐建立在别人的痛苦上，那是可耻的，也是短暂的，因为你不能控制别人的快乐，例如商纣；有的人把自己的快乐建立在别人的快乐上，那是高尚的，也是长久的，因为你可以通过自己的努力让别人快乐，例如居里夫人、爱迪生。卖鱼人真诚关心顾客，顾客甜美的笑容和纯真的友谊就是他们快乐的源泉。你想过得快乐吗？很简单，让你的学生快乐你就会快乐，反之，让你的学生烦恼，你也会烦恼。在课堂上，如果你想方设法让学生脸上绽放出最美丽的笑容，你会不快乐吗？
三、投入，人在心在。
卖鱼人快乐的根源是他们全身心投入其中。初中时同学在一起议论长大
“做什么都可以，就是不当老师。”造化弄人，我做了老师，但我没有感到教书的乐趣。一次同学聚会，我发现很多人的想法和我是一样的。一个同学说：“每次走进教室就烦，出教室就轻松了。”
我忽然觉得很可悲：我们每天都要走进课堂，如果进课堂就不快乐，我们为什么还要做这个职业？单纯的人是幸福的，我们这样整天活在矛盾中有什么意思？要么快刀斩乱麻，辞职不干；要么，干一天就要全身心投入，人在心在，并且从中得到快乐。心智模式改变了，很快，我找到了做教师的乐趣。于丹老师、百家讲坛的教授们工作是辛苦的，但是，他们的快乐来自于他们的投入，当他们的眼睛看着下面的时候，当他手舞足蹈地讲故事的时候，你会说：他是多么投入又多么快乐啊！
四、选择你的态度。
米卢说过：“态度决定一切”。诚然，卖鱼人选择了积极的态度，收获了快乐；而很多人选择了消极的态度，收获了烦恼。记起这样一则文章：一个女人跟着丈夫到撒哈拉大沙漠，单调的生活让她要发疯了，她写信给父亲，要求回家。父亲回信只有一句话：两个囚犯在牢房里向外望，一个人看到的是窗前的烂泥，另一个人看到的是满天的星星。女人明白了，她选择了看星星，在沙漠过得很愉快。司马迁选择了忍辱负重，收获的是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；陶渊明选择了不为五斗米折腰，收获的是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；王昭君选择了和亲匈奴，收获的是两国人民几十年的和平；李白选择了一介书生，收获的是“一生好入名山游”的潇洒身姿。那么，我们教师选择的是什么呢？
是啊！改变你的想法，你就改变了世界。亲爱的同行们，我们为什么不快乐？为什么要为琐事烦恼？多少人梦寐以求得到这个机会，多少人在羡慕我们的工作啊！我在想：我生活十年和生活一年并
没多大区别——做着同样的事，见着同样的人。我们为什么不尽情享受身边的美景呢？让我们珍惜现在的每一天，和孩子一起快乐地生活！
[豁达大度] 一个人应心胸宽阔，性格随和、开朗，心地善良，遇事不斤斤计较，才能知足常乐，笑口常开，很少有愁闷烦恼，达到健康长寿。
[自我制怒] 主要靠高度的理智来克制怒气的爆发。当您不幸被人激怒后或十分恼怒时，可在心中默念“忍得一肚子气，能解百愁之忧”、“将相和，万事休”、“君子动口不动手”等等。万一节制不住怒气，则应迅速离开现场，并全身放松做深呼吸。
[宣泄郁闷] 就是将心里的不平之事，在亲人或好友面前倾诉出来，以通过宣泄、释放郁闷心情，尽快使心情平静下来。
[心理平衡] 最好的心情是宁静，心理平衡是健康的金钥匙，其作用超过了一切保健措施和一切保健品总和。所以，要尽量做到“恬淡虚无”、“清心寡欲”。如果你与世无争，不为名利、金钱、权势、色情所困扰，不贪不沾，看轻身外之物，就能使自己经常处于恬淡、怡悦、宠辱不惊的宁静心境之中。
[自娱自乐] 这是一种自我乐趣的方法。可根据自己的兴趣爱好，培养广泛的生活乐趣，陶冶情操，充实和丰富自己的精神生活；也可经常参加一些有益于身心健康的文体活动和社交活动，广交朋友，促膝谈心，交流情感。
现代人综合症。
周围的人都这样吧。
其实，一点就是太急躁，心里没有沉静下来。说句见笑的话，思考问题是使人境界更高的一种良方。学会辩证看问题，既看到他的坏的一面，也能看到他对的一面。不会因为你没有悬赏分而不登门，是因为我觉得能提别人分担麻烦是种快乐，同时还能使自己分析能力更上一层（我是不是很高尚？！）。
生活中很多问题，不是你能左右的，但是你的心情必须自己作主。看一个人强不强大就看他境界如何。
有些问题现在解决不了，就应该冷眼以待，静观其变不是个坏事，相反，盲目去做出决定却会弄巧成拙。比如遇到毫不相干的小事也大发脾气，可能就是受其牵连啊。
建议你暂时远离那些让你痛苦的事（不是放任不管，适当时机应该及时出手！），去能让自己放松的 健康的 场所适当放松一下。同时，学习也是一种解决问题的方法。可能您这年龄段，提学习有些可笑了，如果您现在不以为然，我敢肯定，不久就会有人看您的笑话（现在甚至都可能会有）。看些高雅的书，有品位的书，比如研究一些名人的生平传记，在这个过程中平静心态，体会生活得奥妙。遇事就不会这么没头没脑的了。
心理压力即精神压力，现代生活中每个人都有所体验，心理压力总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。压力过大、过多会损害身体健康。现代医学证明，心理压力会削弱人体免疫系统，从而使外界致病因素引起肌体患病。现代生活的压力，像空气一样无时无刻不在挤压着我们。
1、一吐为快。假如你正为某事所困扰，千万不要闷在心里，把苦恼讲给你可信的、头脑冷静的人听，以取得解脱、支持和指正。
2、开怀大笑。健康的开怀大笑是消除压力的最好方法，也是一种愉快的发泄方法。“笑一笑，十年少”，忧愁和压力自然就和你无缘了。
3、听听音乐。轻松的音乐有助于缓解压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器，不妨以此来对付心绪不宁。
4、阅读书报。读书可以说是最简单、消费最低的轻松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还可使人增加知识与乐趣。
5、重新评价。如果真做错了事，要想到谁都有可能犯错误，若事与愿违，就应进行重新自我评价，才能不钻牛角尖，继续正常地工作。
6、大喊大叫。在僻静处大声喊叫或放声大哭，哭并不可耻，流泪可使悲哀的感情发泄，也是减轻体内压力的一种方法。
7、与人为善。遇事千万别怀恨在心（包括自己是对的）。怀恨于心付出的代价是使自己的情绪紧张，用别人的错误惩罚自己。
8、不要挑剔。不要对他人期望过高，应看到别人的优点，不应过于挑剔他人行为。世上没有完美，可能缺少公正，因而要告诉自己：我努力了，能好最好，好不了也不是自己的错。
9、留有余地。不要企图处处争先，强求自己时刻都以一个完美形象出现，生活不需如此，你给别人留有余地，自己也往往更加从容。学会说“不”。
10、学会躲避。从一些不必要的、纷繁复杂的活动中，从一些人为制造的杂乱和疲劳中摆脱出来。在没有必要说话时最好保持沉默，听别人说话同样可以减轻心理压力。
12、放慢节奏。当局面一团糟无法控制时，不妨放慢节奏，不要把无所事事的事安排在日程表中，进行一次“冷处理”。
13、做些让步。即使你完全正确，做些让步也不会降低你的身份。俗话说：退一步海阔天空。何况一些事也许冷处理更好，退一步会有更多余地。
14、遇事沉着。沉着是一个人是否成熟的标志之一。沉着冷静地处理各种复杂问题
，有助于舒缓紧张压力。
15、逐一解决。紧张忙乱会使人一筹莫展，这时可先挑出一两件当务之急的事，一个一个地处理，一旦成功，其余的便迎刃而解。
16、熄灭怒火。遇事切莫发火，学会克制自己，暂熄怒火。待怒气平息后，有助于你更有把握地、理智地处理问题
，多想“车到山前必有路”。
17、做点好事。你如一直为自己的事苦恼，不妨帮助别人做点好事，这样可缓解你的烦恼，给你增添助人为乐的快意。
19、换个环境。适当的改变环境可以减轻心理压力，这并非是消极的回避，有益的“跳槽”可另谋新的岗位，再自我反省，吸取教训。
20、外出旅游。思想压力过大，不妨在家属、朋友的陪同下，做短期外出旅游。秀丽的祖国山河，定会使你心醉。此时此景，你的一切忧愁和烦恼早已飞到九霄云外
调适心理压力是一项重要的技能，以下是几种常用的方法：
认识和接纳情绪：意识到自己的情绪和压力感受，并接受它们的存在。不要试图抑制或否认自己的情绪，而是接受它们，并理解它们是正常的一部分。
找到压力源：确定造成压力的主要因素和触发因素。这可以帮助你更好地应对和管理压力。
改变思维方式：通过积极的思维和认知方式来应对压力。挑战负面的想法和信念，并培养积极的心态和乐观的态度。
寻找支持：与家人、朋友或专业人士分享你的感受和困扰，寻求他们的支持和理解。有人倾诉和支持可以减轻压力的负担。
建立健康的生活习惯：保持规律的作息时间，保持健康的饮食习惯，适度参与体育锻炼，充分休息和放松，以帮助身心健康。
寻找适合的应对方式：找到适合自己的应对方式，如运动、冥想、艺术创作、阅读、与亲友聊天等，以释放压力和调整情绪。
管理时间：学会有效地管理时间，设置合理的优先事项和目标，并避免过度承载自己，以减少压力。
寻求专业帮助：如果你感觉无法独自应对压力或压力对你的日常生活产生严重影响，寻求专业的心理咨询或治疗是一个明智的选择。
每个人的情况和应对方式可能有所不同，因此请选择适合自己的方法来调适心理压力。如果你觉得自己无法有效应对压力或情绪问题持续存在，请及时寻求专业帮助。