我觉得自己读的书还算多，高中时语文学得还可以，尤其是语段阅读和作文，我学得不好的是基础知识，这是因为我对基础知识的训练比较少。
你说你书看得多，但语文却学得不好，以我的自己的读书经验来说，可能是在以下两的方面出现了问题。
●第一，你读的书不对路。
我说个极端的，如果你读得书全是数理化方向的，对你的语文能有什么帮助吗？不可能有帮助的，缘木求鱼啊。
我不知道你平时看得书都是什么书，假如你看得都是起点上的爽文，对你的语文学习确实不会有什么帮助。起点上这些大神也好，普通的写手也罢，他们写的就是通俗读物，决定他们收入的其实是数量，他们只有写得越多才能赚得越多，这样的文字，都是量优先，质其次，文字的质量只能看他们的功底了，你读这样的文字，不被带沟里去都不错了，还指望对你的语文有帮助？
如果你是我说的这种情况，平时读得书以地摊文学、畅销书、起点小说、佛经等为主，那就赶紧改变你的阅读口味，尽量转向新课标倡导的名著上去。如果我没记错的话，以现代作家的作品为例，沈从文的《边城》，鲁迅的《呐喊》、《朝花夕拾》、《野草》，老舍的《四世同堂》、《骆驼祥子》等等都是推荐书目，你就去读读这样的书吧。
●第二，你书读得不透。
怎样才叫把书读透呢？我拿《孔乙己》举例，这是我读初中时语文课本上是一篇文章，作者鲁迅。
这篇小说现在可以说是网红了，即便你没学多没读过，但也淫荡读过它的改编版。很多人都会通过改写它来引起读者的共鸣，那句“店内外充满了快活的空气”很有现代白话文的味道，用“快活”形容“空气”，再说店内外充满这种空气，是很欧化的表达了。
这篇小说中，有一个细节说，小伙计因为没法给黄酒掺水，所以要去专管温酒一类的无聊职务，作者为什么要这么写呢？
如果你读书时，尤其是读大家的书时，都带着这种疑问去读，你就能把书读透了。
鲁迅文字的一大特点是不置闲笔，这也是鲁迅一贯的坚持，所以才会有“细脚伶仃的圆规”、“间或一轮”等经典的闲笔。
《孔乙己》中此处细节也不例外，也不例外。小伙计因不会掺水被转岗，那自然有会掺水的顶上。所以啊，咸亨酒店必然是会往酒里掺水的，短衣帮怎么看着也看不住，这就反应出孔乙己的大智慧了，反正都要掺的，都看不住的，那就不要看，眼不见心不烦，喝酒喝得不是酒，而是一种心情，你为掺水一事郁闷，还能喝出好心情了吗？
我可不是瞎扯，孔乙己的确知道咸亨酒店的黄酒是掺水的，因为他最后一次来咸亨酒店喝酒，摸出四块钱，说了句，“这回是现钱，酒要好”。孔乙己这次明确告诉小伙计，我腿已经断了，这回不赊账，我想喝一口好酒。
如果你能把书读这样透，你的语文不可能学不好，就怕你读书时只是贪多，全都是囫囵吞枣的。
这只能说明，书看得多不多，和语文学的好不好，没有多大关系，至少，没有必然关系。
语文要学得好，需要的东西很多，不止是你要有很广的涉猎面，还要你细心，还要你能模仿。像语文试卷前面总有些小题，各种病句改错，各种词语搭配，各种拼音考察，考的都是你的细心。而像阅读理解，考的重点在“理解”，其实也就是“模仿”。你做的类似题目多了，你基本都能背出各种题型的答题模式。甚至到了作文部分，考的都还是一种模仿的能力，模仿高分作文的写作模板，你能得到的分数也不回低。
这些，都和你书看得多不多，没有太大关系。
其实我也是这样的人。从小学开始看四大名著，到初中的时候，已经看过很多很多外国名著了。我可以告诉你高尔基的某一本书里的某一个细节，也可以告诉你《茶花女》我读了多少遍。《悲惨世界》是很多年前读的了，情节都快忘记了。。。。。。
我真的读了不少的书籍，但高中语文我一直学不好。首先是因为前面的那些基础小题，我总是粗心，这儿出错，那儿出错，很丢人哎。然后是阅读理解，我总是读偏了，因为我从来不去记住那些固定的答题模式。至于高中的作文，我很讨厌写议论文，总觉得这些都是一些很废话的东西。明明都知道答案了，却还是要绕一大圈去聊这些。
总之，书读的多不多，和你语文学得好不好，真的是两码事。
从小书读了很多，语文却学不好，这个问题困扰的人不在少数。同时也说明了书只是囫囵吞枣式的吞了下去，内容精华完全没有汲取。换句话说，就是不但没有吸取精华为我所用，也没有知识的迁移运用能力。具体我请看下如下解释：
一、读书多却不会读书：很多孩子从小就爱读书，但是，他可能读的只是故事情节，梗概而已。谁不对有趣的故事感兴趣？这是享受型读书。孩子那么多年读了几百本书，你回去做个小测验，检测一下他的成果，书堆里随便拿起一本书，你问问他从中学到了什么，贯穿全文的线索是什么，奥不，你只需要问问他这本书讲的是什么？主人公和辅助人物都叫什么名字？相信我，他可能连名字都记不起全。
二、会读书：一本书到手，他会翻一下目录，确定这本书的阅读方法，找到他需要的东西先进行阅读，然后有空再全文阅读。但是，对文中他需要的那部分会记忆犹新，他会把重点部分摘抄，可以靠记忆做笔记，甚至会背诵。
语文好的读书目的性很明确，他知道什么书可以提高他的语文水平，就去专门读这类书，根据书的用途决定这本书怎么读，读到什么程度，还有多总结，善于灵活运用。举个例子，我高三那年根据自己的需要，订了语文报，把其中我认为有用的阅读理解、诗词鉴赏、作文都剪下来做了专题，分析答题的套路，从高三模拟的90分上下到高考全校的语文分数第一。这也说明会读书或者说针对性阅读的必要性和它的重要作用。
读了那么多书，语文却不好，学习方法已经将给你了，希望爱读书的你能找到适合自己的好方法，学好语文，为日后的工作学习打好基础。
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说明有时候你看书的时候没有走心，对于其中的一些理解和感悟不够深刻。并不是书看的越多越好，书不在多，而在于精。要一点一点的去看一本书。
以前初中的语文老师说过，不动笔墨不读书。所以读书的时候需要有一个读书笔记。人的大脑是有限的，可能你昨天看过的书，今天就忘记了。这个时候，我们需要用读书笔记的方式，顺便在一些书边上批注一下，写上自己的观点和领悟。这是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的。
语文是一个积累的过程，就是吧别人的东西和自己的思想融会贯通。所以我们需要多读一些经典的读物，如果你看的书只是一些通俗易懂没有实质内涵的书的话，那么你即使的再多也是没有用的。老师经常告诉我们，需要有一个积累。把一些优美的字词理解通透了，在自己的文章中加以应用，文章自然就出彩了。
还有语文其实是一个有规律可以遵循的学科。对于字词，只能是死记硬背，但是对于阅读还有作文都是有一定的套路的。需要自己总结出其中的要旨。当然，也需要灵活的去应用。
还有语文也是要通过多做题来加深印象的。如果只是看，不做题的话，就会把理论和实际脱节，这样自然也是学不好的。每一个题型自己都见过，然后每一个套路自己都知道了。那么就算它改变了套路，不按套路出牌，我们因为有了一定的积累量，完全可以做到随机应变。我想如果把这些都掌握的话，那么的你的语文不可能学不好的。
这个时候呢你看书的进度自然会提高，因为在很多书里面会有相同的人生感悟，你能够更好的理解和领悟。速度也提高了，语文水平也是逐步提升的。
其实书读得多的人，按理来说语文应该是可以学的好的，如果你书读得很多，但是语文却没有学好，这就说明了你读书的时候只是，应付任务，或者是囫囵吞枣，根本没有过脑子，仔细思考过。因为你没有仔细思考，所以你才语文学不好。因为有些书我们不能泛泛而读，而是要精读，这样我们才能理解其大意。
比如你读古诗词的时候，你可能只是因为一时兴趣泛泛的看一下，大致的了解他是什么意思，有可能大致看到的意思也不是你自己理解的，而是直接看的下面注释。这样的话，你既没有真正的有自己的理解去领悟句中的意思。也没有把它背下来，那么在语文学到的时候，其实你根本还是不理解的，或者说在考试的时候遇到了相似的古诗句，你也是背不出来的。可能你考完试之后会说这个诗句，我是有印象的，但是就是想不起来，这还是说明你在看的时候没有用心的去思考过。另外你再看一些名家写的文章的时候，你可能也只是泛泛的读一读，有可能还很迅速的就看过了，只找一些自己感兴趣的片段看，但是却没有总体的把握这篇文章。
到考试时候我们遇到的阅读文章都是需要你写出它的大意，或者他会从其中，拿出几个比较有名的句子，让你分析理解，说一说自己的感受。这时候因为你平时没有在这方面花心思，所以可能就打得不好了。所以说读书并不是应付任务一种形式而已，我们要带着思考去读，这样语文才能学得好。