上个星期五，我们全校举行了一次叠衣服比赛，比赛时间：星期五下午第二节课，比赛紧张的进行着，马上就轮到我们班了。只听裁判一声令下，同学们纷纷动起手来：在一旁的李舟漪可乐了，这可是她的绝活，只见她往后一翻一叠，衣服就叠好了。五分钟对我来说是一个非常少的时间，我也学着李舟漪的样子叠了起来，不一会儿，我也叠好了。五分钟飞快地过去了，我们的衣服也叠好了。
我觉的，这叠衣服也跟我们学习也有关，比如说：老师第星期几来检查抽屉，你没有做好充足的准备而被扣分；你的作业本的角上，是否像你妈妈的头发一样卷……这些事都可以表现出你的生活习惯，我想：通过今天的叠衣服比赛中我们应该知道自己动手能力，至少我已经知道我该做什么了。
叠衣服比赛让我知道了我的缺点！
“加油！加油……”咦？通常安安静静的语文课，如今怎么这么热闹呀？原来，我们班正在举行“穿衣服大赛”呢！老师先让第一排同学把衣服脱下来，放在讲台桌上。然后，请两个助手帮忙把参加大赛的六个队员的眼睛蒙住。最后，老师宣布：谁能在规定的时间内穿好一件衣服，而且穿戴整齐，准确无误，谁就是冠军。
只听老师一声令下：“预备——开始！”教室里的气氛马上紧张起来。六位同学都顾不上自己被蒙住了眼睛，直冲到了讲台旁，随便抢了一件衣服就往身上套。时间一秒一秒地流逝了，只见叶孙建使劲地穿，可不知是因为着急还是因为衣服太小了，他就是穿不上。再看看小金那边吧！不知是不是因为手气太差，他竟然拿了一件有两条拉链的衣服，可他还是把外面的拉链和里头的拉链给拉上了……
“停！时间到。”精彩的画面就此定格。当六位同学“重见光明”，都忍不住和大家一起笑了起来。有的还不好意思地羞红了脸，恨不得有个地洞钻进去呢！
让我们把镜头聚焦到小叶同学。你看他穿的是一件黄色的外套，可竟然只套进了一只袖管，另一半呢耷拉着吊在身上，那样子可真像和尚身上披着的一件“袈裟”，那他岂不就成了一位小和尚吗？再看看小雅同学，虽然她运气好，穿上了一件女孩子的衣服，可还是引起了同学们的笑话——原来，她上扣搭下扣，下扣套上扣了！
咦？刚才那个最搞笑的争争同学哪儿去了？哎呀，原来是躲到桌底下去了。这可不行，丑媳妇终究是要见公婆的嘛！ 于是 老师连拉带拽地把他拖了出来。“哈哈哈……”他今天“男扮女装“，穿的是一件粉红色的长大衣。再看他的脸，红得真像一个害羞的小姑娘。“哈哈！哈哈……”他越是不好意思，大家笑得越是起劲了。
最后，小金同学以选择衣服正确，穿衣速度快而且穿戴整齐赢得了冠军。
这堂课带给我们无尽的快乐，我喜欢这样的作文课。
“加油！加油……”咦？通常安安静静的语文课，如今怎么这么热闹呀？原来，我们班正在举行“穿衣服大赛”呢！老师先让第一排同学把衣服脱下来，放在讲台桌上。
然后，请两个助手帮忙把参加大赛的六个队员的眼睛蒙住。最后，老师宣布：谁能在规定的时间内穿好一件衣服，而且穿戴整齐，准确无误，谁就是冠军。
只听老师一声令下：“预备——开始！”教室里的气氛马上紧张起来。六位同学都顾不上自己被蒙住了眼睛，直冲到了讲台旁，随便抢了一件衣服就往身上套。
时间一秒一秒地流逝了，只见叶孙建使劲地穿，可不知是因为着急还是因为衣服太小了，他就是穿不上。再看看小金那边吧！不知是不是因为手气太差，他竟然拿了一件有两条拉链的衣服，可他还是把外面的拉链和里头的拉链给拉上了…… “停！时间到。”
精彩的画面就此定格。当六位同学“重见光明”，都忍不住和大家一起笑了起来。
有的还不好意思地羞红了脸，恨不得有个地洞钻进去呢！ 让我们把镜头聚焦到小叶同学。你看他穿的是一件黄色的外套，可竟然只套进了一只袖管，另一半呢耷拉着吊在身上，那样子可真像和尚身上披着的一件“袈裟”，那他岂不就成了一位小和尚吗？再看看小雅同学，虽然她运气好，穿上了一件女孩子的衣服，可还是引起了同学们的笑话——原来，她上扣搭下扣，下扣套上扣了！ 咦？刚才那个最搞笑的争争同学哪儿去了？哎呀，原来是躲到桌底下去了。
这可不行，丑媳妇终究是要见公婆的嘛！ 于是 老师连拉带拽地把他拖了出来。“哈哈哈……”他今天“男扮女装“，穿的是一件粉红色的长大衣。
再看他的脸，红得真像一个害羞的小姑娘。“哈哈！哈哈……”他越是不好意思，大家笑得越是起劲了。
最后，小金同学以选择衣服正确，穿衣速度快而且穿戴整齐赢得了冠军。 这堂课带给我们无尽的快乐，我喜欢这样的作文课。
“预备，开始！”一声令下，全校200多名小学二年级学生开始俯身系鞋带。很快，比赛结果出来了，最快的仅花了25秒。11月1日，教育学会中小学德育研究分会实验学校第26次会议在实验小学举行，来自各地的与会代表们在市实验小学欣赏了一台别出心裁的小学生自理擂台寨。
当天的自理擂台寨还包括一年级学生的系红领巾比赛、三四年级的课前准备比赛、五六年级的叠校服比赛。孩子们灵活的动作、飞快的速度，让来宾们大为赞叹。
记者在市实验小学了解到，按该校有关规定，每一个学生从入学到毕业，必须学会掌握六项生活技能：一年级学生要求在1分钟内完成系红领巾；二年级学生要求在两分钟内完成穿鞋带、穿鞋，并系好鞋带；三四年级学生要求在两分钟内从书包内拿出所有学习用品，并学会将书籍、物品归类后放入课桌抽屉；五六年级学生要求在两分钟内将服装按商店叠衬衫裤子的要求叠整齐平放于桌面，并学会包书皮。
2008年，市实验小学开始推出自理擂台赛，根据不同年级确定不同的自理擂台内容。每学期举行一次自理擂台赛，每次比赛邀请教师、家长代表作为评委。通过这一比赛，每个学生一年能够掌握一项新本领，6年掌握6项生活小技能。
自理擂台赛开展了4年，老师们欣喜地发现，孩子们变了。散着鞋带跑来跑去的现象没了，每一张课桌干干净净，课桌椅、书包各归各位，书本用书皮包得整整齐齐……更让家长们开心的是，孩子们不仅能够自己整理自己的物品，还会主动帮父母叠衣服，收拾东西。
市实验小学的做法让与会代表们深受启发。一位张姓与会代表说，对小学生来说，德育、养成教育尤其重要，但是究竟该如何落到实处，却是很多学校碰到的难点，市实验小学在这方面作出了很好的探索。
“预备，开始！”一声令下，全校200多名小学二年级学生开始俯身系鞋带。
很快，比赛结果出来了，最快的仅花了25秒。11月1日，教育学会中小学德育研究分会实验学校第26次会议在实验小学举行，来自各地的与会代表们在市实验小学欣赏了一台别出心裁的小学生自理擂台寨。
当天的自理擂台寨还包括一年级学生的系红领巾比赛、三四年级的课前准备比赛、五六年级的叠校服比赛。孩子们灵活的动作、飞快的速度，让来宾们大为赞叹。
记者在市实验小学了解到，按该校有关规定，每一个学生从入学到毕业，必须学会掌握六项生活技能：一年级学生要求在1分钟内完成系红领巾；二年级学生要求在两分钟内完成穿鞋带、穿鞋，并系好鞋带；三四年级学生要求在两分钟内从书包内拿出所有学习用品，并学会将书籍、物品归类后放入课桌抽屉；五六年级学生要求在两分钟内将服装按商店叠衬衫裤子的要求叠整齐平放于桌面，并学会包书皮。 2008年，市实验小学开始推出自理擂台赛，根据不同年级确定不同的自理擂台内容。
每学期举行一次自理擂台赛，每次比赛邀请教师、家长代表作为评委。通过这一比赛，每个学生一年能够掌握一项新本领，6年掌握6项生活小技能。
自理擂台赛开展了4年，老师们欣喜地发现，孩子们变了。散着鞋带跑来跑去的现象没了，每一张课桌干干净净，课桌椅、书包各归各位，书本用书皮包得整整齐齐……更让家长们开心的是，孩子们不仅能够自己整理自己的物品，还会主动帮父母叠衣服，收拾东西。
市实验小学的做法让与会代表们深受启发。一位张姓与会代表说，对小学生来说，德育、养成教育尤其重要，但是究竟该如何落到实处，却是很多学校碰到的难点，市实验小学在这方面作出了很好的探索。
跑步比赛、足球比赛、篮球比赛……这些比赛你们都听过吧。但你们总没听说过叠衣服比赛吧！可是这件事还真发生在我们学校呢！请听——
星期五下午的第二个课。罗老师笑容满面地走进教室，同学们便知道叠衣服比赛马上就要开始了！纷纷拿出了自己的衣服和裤子（因为老师要一套衣服，一套衣服代表要带衣服和裤子）。老师说：“我们就分三个环节进行吧！好！第一个环节是叠衣服！”我们马上把裤子拿走，桌上只剩下衣服了。“开始！”老师马上下了口令，全班同学都在紧张地叠衣服。没几下，就有同学叠好了！我也一样。老师来评分了，老师一看到我的，连连说好啊！打了一个99！可是坐在后面的郑起沛却连拉链还没拉呢！这下我们全班哄堂大笑“安静！安静！现在第二个环节叠裤子比赛马上开始！”老师再次下了口令，我们马上止住笑容拿出了裤子，把衣服放了起来。“开始！”我们班再次进入了“战争”当中。老师又开始评分了，结果衣服叠的很好的我，叠裤子就不行了。“最后一个环节是把衣服和裤子穿上，再脱下来还要叠整齐！”老师说。“哇！好难呀！”同学们叫了起来。最后老师点了五位同学上来了。好险！幸好不是我！要不然的话，我会当场晕过去的！嘻！开玩笑的！“开始！”老师给台上的五位同学下了口令。“加油！加油！加油！”我们连忙给台上的同学打气。我们的喊声几乎震破了整个学校！没过多久，罗老师决定：王菲琪和洪乐名成为第三个环节的冠军！
“叮……”下课 *** 打响了……啊！多么有趣的一节课呀！
跑步比赛、足球比赛、篮球比赛……这些比赛你们都听过吧。
但你们总没听说过叠衣服比赛吧！可是这件事还真发生在我们学校呢！请听——星期五下午的第二个课。罗老师笑容满面地走进教室，同学们便知道叠衣服比赛马上就要开始了！纷纷拿出了自己的衣服和裤子（因为老师要一套衣服，一套衣服代表要带衣服和裤子）。
老师说：“我们就分三个环节进行吧！好！第一个环节是叠衣服！”我们马上把裤子拿走，桌上只剩下衣服了。“开始！”老师马上下了口令，全班同学都在紧张地叠衣服。
没几下，就有同学叠好了！我也一样。老师来评分了，老师一看到我的，连连说好啊！打了一个99！可是坐在后面的郑起沛却连拉链还没拉呢！这下我们全班哄堂大笑“安静！安静！现在第二个环节叠裤子比赛马上开始！”老师再次下了口令，我们马上止住笑容拿出了裤子，把衣服放了起来。
“开始！”我们班再次进入了“战争”当中。老师又开始评分了，结果衣服叠的很好的我，叠裤子就不行了。
“最后一个环节是把衣服和裤子穿上，再脱下来还要叠整齐！”老师说。“哇！好难呀！”同学们叫了起来。
最后老师点了五位同学上来了。好险！幸好不是我！要不然的话，我会当场晕过去的！嘻！开玩笑的！“开始！”老师给台上的五位同学下了口令。
“加油！加油！加油！”我们连忙给台上的同学打气。我们的喊声几乎震破了整个学校！没过多久，罗老师决定：王菲琪和洪乐名成为第三个环节的冠军！“叮……”下课 *** 打响了……啊！多么有趣的一节课呀。
试图单手穿衣
今天，上第二节课时，老师让我们玩一个穿衣服的游戏。
老师问：“大家起床第一件事，是要干什么？”
同学们的回答，五花八门，有的说：“睁开
眼睛！”有的说：“看电视！”有的说：“叠被子！”还有的说：“穿衣服！”
这下，可猜对了，就是穿衣服！
老师接着说：“大家穿衣服，都是两只手穿的。可今天，我们就来试试，用一只手穿衣服。”
老师叫了两位同学，一男一女，上来用左手，在五分钟之内，穿好一件衣服，看谁先穿好。单手穿衣，这不是残疾人玩的“游戏”吗？
比赛开始了，一边金大崇，一边朱小杜。金大崇先用左手拿起衣服，咬在嘴里，再伸左手穿衣服；左手袖子套好后，再把衣服甩过来。朱小杜也先用左手拿起衣服，咬在嘴里，再伸左手穿衣服；左手袖子却怎么也套不好，更别说把衣服甩过来。单手穿衣，这也是，很难的
生活技能吗？
很久，他俩才把衣服合在一起。准备单手扣拉链时，可这拉链怎么也不听话。就算拉链已经扣上，一着急，这刚扣好的拉链，又直溜散开了。
时间在倒计时，一分一秒地过去了，他俩就越来越焦急了。费了好大劲，才把拉链扣上，不一会儿又散开了。这样，一而再，再而三地反复着，多少次都没成功……
五分钟的比赛时间到了，他们都只能停留在扣拉链的这一步动作。当然，这一步动作，也是最难的。他们虽然没有成功，但是都很快乐，因为他们已经成功了胜利的一半！
后来，我也试图单手穿衣，可结果竟和他们一样。
透过这个简单的游戏，至少让我明白，两只手虽然都是自己的，也是需要互相团结和精密配合的。“团结就是力量！”——这可是中国的古语，多么浅显的为人处事哲理啊！任何时候，一个好汉三个帮，我们都应该精诚团结。艰难险阻时，我们更应该团结一致，齐心协力战胜一切！
学校制服
有些学校要求学生穿制服，而有些学校则允许学生穿自己喜欢的衣服。这两种政策都各有里利弊。然而，我认为最好要求学生穿制服上学，理由如下。
首先，穿制服能使学生一律平等。那些家境较贫寒、买不起昂贵、时髦衣服的学生在同学之间就不会觉得不自在。其次，当学生穿得都一样时，他们会容易觉得自己是群体的一份子，这样可以激励大家以学校为荣，以彼此为荣。第三，学生不需要烦恼该穿什么衣服上学，这样可以节省时间，帮助他们专注于学业。最后，学校制服也可以节省学生及其家人的金钱。
基于上述理由，我认为大多数的人都会同意要求学生穿学校制服是个不错的主意。虽然学生不能自由地通过穿着来表现自己，但我认为制服的优点胜过这一项考虑。学校制服让学生不需要担心自己的外表，而且更能专注于学业。
2007年11月2日，我校在美术学院的运动场举办了“昌岗东路小学第三届学生运动会”。
同学们朝气蓬勃、富有个性的出场式和早操比赛中的飒爽英姿，得到了嘉宾们的好评和肯定。这个活动的开展离不开全体师生的共同努力，也离不开我们广大高素质家长的大力支持与配合，在此表示感谢！以下是学校家长委员会成员对这次活动提出的宝贵意见和建议，我们将会在以后的活动中吸取经验，争取越办越好！ 一（1）李彧家长 1、运动会组织有序。
2、音响效果不甚理想。 3、可考虑在运动会开幕式奏国。
4、颁奖典礼时间有点长，可考虑放在闭幕式颁奖。 一（2）伍倬宁家长 2007年的11月，正是金秋送爽，收获的季节，美术学院的运动场上呈现出一片欢乐的海洋。
昌岗东路小学在这里第三届学生运动会，已经多年没参加运动会的我有幸作为家长代表参观了开幕仪式，看着师生们满怀喜悦，欢聚一堂，就像参加了一个Party。 随着运动员进行曲，同学们迈着整齐的步伐，挥舞着自己做的小旗和彩带，不时变换队形，高呼口通过主席台，向大家展示了少年昂扬向上的精神面貌。
给我印象特深的是五年1班的千手观音造型，创意和观赏性俱佳，还有我们一年2班的同学们，别看他们年纪小，步伐整齐，声音宏亮，指导老师一定费了不少心思——“一二一二，独一无二”。 广播体操表演同样精彩。
这边厢，为了获得好等次，在比赛中学生们个个精神抖擞，动作准确到位，显示出青春活力。那边厢，评委全神贯注，观众掌声热烈，赛场秩序井然。
比赛在增强学生体质同时也增强了他们的团队意识和集体荣誉感。 运动会开得很成功。
建议在今后的运动会上适当增加一些集体合作项目，让更多的孩子们积极参与，由观众变成运动员，真正享受到体育的乐趣。 一（3）邱悦家长 11月2日，是一个难忘的周五，因为这是孩子离开幼儿园后第一次参加贵校组织的校运会。
这对于她和作为家长的我，感到无比的兴奋与向往。 尤其是那英姿飒爽，富有时代朝气的开场式，那朝气蓬勃整齐有致的广播操比赛，至今还令我历历在目，难以忘怀。
在本次校运会中，我看到了贵校的全体老师给予学生们的辛勤教导与栽培，看到了祖国的花朵在园丁的培育下，在不断茁壮成长！ 老师们，领导们！您们的心血没白费，学生们正用他们的优异成绩向您们汇报！ 一（4）周荃家长 2007年11月2日，我有幸被推荐作为家长代表参加了昌岗东路“第三届学生运动会”的开幕式。本届运动会是我校又一次成功的体育盛会，也是对我校体育工作和师生素质的综合检阅，它充分反映了我校体育事业的蓬勃发展，更体现了我校的体育特色。
无论是运动员的顽强拼搏，还是啦啦队的呐喊助威，各班都组织得非常有秩序，充分体现了我校师生团结奋进，精诚协作，勇于创新，勇攀高峰的精神面貌。 运动会虽然已圆满结束，但本届运动健儿与各班团结协作表现出来的顽强拼搏、催人奋进的精神将对我们的小朋友的工作与学习起到积极促进作用。
二（1）黄格家长 11月2日，作为学生家长委员，我观看了昌岗东路小学第三届运动会的入场式和早操比赛，被学生们精神抖擞、朝气蓬勃的精神深深地打动了。对于个性化出场式我有个建议：1、班牌可让学生们提前自己设计、投稿，先在班内投票选择。
2、可设计本班的吉祥物作为服装、面具，让举班牌的学生1—2名穿上，可增加开幕式、入场式的活跃气氛。 二（2）施文欣家长 虽然那天天气很冷，但让我感受到全校师生与时俱进，动感十足的面貌。
我为我女儿能在昌岗东路小学读书而欣慰和自豪。 我希望在以后的活动中能有更多的家长参加，既可以让更多的家长感到昌岗东路小学的精神面貌，也可以更加带动现场的气氛。
最后我非常感谢校领导及老师给我参加校运会的机会，谢谢！ 二（3）李焌朗家长 我很荣幸参加了当天的家长会。对于小学生来说，能有这样的效果真的是挺成功的。
我觉得出场式和早操比赛这两个项目最激烈，同学们为了能拿到好名次，个个都把最好的状态表现出来了。一、二年级虽然小，但他们做得都很认真。
看到他们那么有朝气，仿佛把自己带回了少年时代。所以我觉得学校校运会真的非常有益，既能锻炼身体，又能让同学们团结友爱，发扬为班集体争光的精神。
二（4）卢桦茵家长 贵校开展这个学生运动会，对提高学生的身体素质，学校领导和老师都作出了很大的努力，体现了全体师生对此活动的重视。希能继续保持，并多举办此类运动，使学生更加体现到“德、智、体”全面发展。
二（5）冯嘉僖家长 本人有幸受到昌岗东路小学的邀请，亲临了运动会现场，观看了昌岗东路小学第三届学生运动会的出场式和早操比赛，深深地被同学们那朝气蓬勃，健康向上的精神面貌所感动。 建议以后多请一些家长参加，既可增进家长对学校的了解，也可提高学生的积极性。
另外，也可以增加多一些各年级各班的评比活动。 祝运动会越办越好！ 三（1）李咏诗家长 我观看了两届校运动会，今届比上届有了提高，各年级、各班都较去年重视。
希望下届会更上一层楼。 建议：把校运会的音响器材搞好，因为在做广播操时音响时断时响，会对学生做广播操影响较大。