教育本来是一个纯粹的行业，教师本来是一个纯洁的职业，但受大环境影响，现在的师生关系已经越来越“物质化”了。当然，这话也不准确，可能大多数学生还是比较单纯的，可一些家长总觉得不给老师送礼便心有不安。“不安”什么呢？无非担心教师“亏待”了自己的孩子。在他们看来，只有老师收了礼，心里才踏实，自己的孩子才会得到善待，甚至优待。
那么，如何做到不收家长的礼物呢？
第一，表明态度。接手新班的第一次家长会，就斩钉截铁地向家长表明自己的态度。2008年9月初，当时作为校长的我担任了一个班的班主任。第一次家长会，我就明确告诉大家：“再过一周多就是教师节了，我先把话说在前面，我绝不会收任何家长的任何礼物！希望我们不要失去对彼此的敬意。什么意思呢？假如你教师节前后硬要给我送礼，当你走进我办公室的那一刻，我就看不起你了，因为你冲着我是孩子的班主任给我送礼，明显是有功利心的。如果我经不住你的软缠硬磨，最后竟然收了，那一刻你在心里会无比鄙视我。结果是我们都看不起对方。”后来直到这个班孩子毕业，都没有任何家长给我送礼。所以，第一次家长会明确态度，能够防止许多让自己为难的事。
第二，巧妙退回。以前没有经验，没能在第一次家长会把话说清楚，所以偶尔（的确是“偶尔”）也有家长给我送东西。许多时候并不是送到办公室，而是想方设法送到家里。想一想，人家晚上不辞辛苦把礼物送到家里，你怎么好意思拉下脸说：“少来这一套！”至少我是做不出来的。但这个礼肯定是不能收的。那怎么办？我有办法。有一次，一位做服装生意的家长来到我家，送我两套高档睡袍，说是我一套、爱人一套。当时，我很客气地表示了感谢，收下了。第二天，我将孩子叫到办公室，把还没拆封的睡袍给他，说：“上次你妈妈托我找朋友在上海给她买的新款式衣服，昨天刚刚到货，你给妈妈带回去吧！”孩子“傻乎乎”地拿回去了。还有一次，一位家长给我送了一瓶酒，我也收下了，第二天交给他的孩子：“这是你爸爸托我给他买的药酒，麻烦你带给爸爸。”因为我知道刚好他爸爸那段时间腰扭伤了。结果孩子也是“傻乎乎”地带回去了。当然，可以想象家长的尴尬，那我不管。我既不欠你什么，也不求你什么，怕啥？
第三，转化礼物。
什么意思呢？就是把家长送给我的礼物，转化为家长对全班孩子的礼物。20世纪80年代的教育风气相对比较纯净，但也有家长给我送水果等礼物，记得当时有家长送过我一箱橘子，我收下后立马搬到教室，对孩子们说，这是某某妈妈送给大家吃的，然后大家分享。
不收家长的礼，这是原则也是底线。坚守这个原则和底线，需要良知，也需要智慧。
