1、走进年轻教师的课堂,通过听她们的课了解两位教师的教学情况,课后及时指导,点评上课情况,指出不足,指导改进方法。
2.让年轻教师走进自己的课堂,通过观看自己的课,让她们感受上课的方式方法,以身作则,言传身教,用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。
3、在三公开活动中锻炼年轻教师的教学本领
鼓励年轻教师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能,指导年轻教师上示范课,培养年轻教师的自信心,增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。
4、在教学实践中,相互作课,集体备课。我们全组教师相互作课,互相听课,开展交流活动。在集体会诊中,使其从中吸取精华,收获经验。
5、为她们担任答题解难的平台。随时就教学中的难点进行交流探讨,辐射优质资源。
6、结合学校的教研教学工作,对她们进行了有针对性的指导。如学校的课题研究,经验交流,科研论文的撰写等都给予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节,使她们成为学校的业务骨干
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