教师在设计教学游戏的时候，要充分考虑教学对象的年龄、汉语水平和性格特征，保证运用的游戏能“量体裁衣”。
1、注意学生的参与程度
在教学中,学生是否积极参与、主动学习是非常重要的。如果学生在课堂上不积极发言、没有互动,那这样的课是不成功的。因此,在设计游戏导入环节时要注意调动学生的积极性。例如在讲解《认识钟表》这一课时,可以设计一个"时钟转一圈时间就过去了一分钟"的游戏来引入新知:先让学生自己观察钟面并思考:"为什么时针走一圈的时间是一分种呢?"然后引导他们讨论得出答案:"因为时针走了一圈是60秒(即一分种),而一分钟就是60秒",最后让他们动手操作一下就知道时间了;还可以利用多媒体播放一些关于时间的动画视频等。
2、注重知识点的掌握
在游戏的设计上一定要结合课本上的知识点来进行设计和组织活动内容。比如在学习《认识钟表》一课后,我们可以设置一个"指针指向几点就是几点了"的游戏来巩固所学过的知识点:让学生在游戏中根据指针的转动方向来判断现在是几时了(比如顺时针转动是12点、12点30分等)。
3、注意游戏的趣味性和挑战性
在进行游戏的设计过程中一定要注意趣味性以及挑战性的问题。只有这样才更能吸引学生们的注意力去参与其中并且完成相应的任务和目标要求。
4、关注学生的个体差异
每个学生都是不一样的存在,因此在设计游戏的时候还要充分考虑到学生的个性特征和认知水平等问题。对于不同的学生要采用不同的方法来进行引导和教育才能起到更好的效果!
5、注意课堂氛围
在进行游戏导入设计的时候还需要注意的是营造良好的课堂氛围问题哦~毕竟我们的最终目的就是为了提高课堂教学效率嘛~
6、考虑教学资源的合理运用
在进行教学的过程中需要充分利用好各种的教学资源来达到更好的教育效果哦~比如说可以利用电脑或者手机软件来制作课件等等都可以帮助我们来达到很好的教育效果!