学习材料,学习程度,记忆任务的长久性。
学习材料指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。从材料的种类看,有意义材料和无意义材料,形象、直观的材料与抽象的材料的遗忘进程是不一样的。
从材料的系列位置看,由于前摄抑制及倒摄抑制的影响,材料的系列位置不同,保持效果也有差异。倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。就是说刚学完一种材料后,又去学习新的材料,就会忘记前面学习的材料。
扩展资料:
注意事项:
识记材料的性质和数量。一般认为对熟练的动作和形象材料遗忘得慢,而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多,在学习程度相等的情况下,识记材料越多,遗忘得越快,材料越少,则遗忘越慢。
识记者的态度。研究表明人们需要的、感兴趣的事物,遗忘得较慢。另外经过人们的努力、积极加工的材料遗忘得较少,而单纯地重述材料,识记的效果较差,遗忘得也较多。
参考资料来源:百度百科-遗忘
参考资料来源:百度百科-普通心理学