清晨，小街上异常忙碌，人来车往像欢畅流淌的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子了吵起来，互不相让，像一块大石横在小街当中。小溪流动缓慢了，渐渐停住了。
"喂，快走啊！"一个高大的汉子猛摇车铃，声色俱厉。
"真是急死人了！"一个窈窕少女急得粉面绯红，直跺着红皮鞋。
“妈的！这个月的奖金全砸了！”一个长发少年瞥了一下手表，恨的咬牙切齿。
"唉，这条小街太窄了！"一个中年人喟然长叹一声。
有几个人干脆掉转头，绕道而去。
人越聚越多。这时，人群中走出一位老翁，头发斑白，精神抖擞，嗓音洪亮："一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！"他和颜悦色地劝开了死缠在一起的两个小伙子，站到小街当中高声喊道："东去的右边走！前面的别停住！快走！"
人群开始缓缓移动，一会儿畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
找出短文中人物描写的语句读一读，并按要求在有关词句下面画上符号：外貌描写的词句用直线，语言描写有波浪线，动作描写有小圆圈。
这些人物描写的作用是————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
仿照例句写一个句子，至少包括两种描写人物的方法。（两个句子）
例：“急死人了。”一个窈窕少女急得满面绯红，直跺着红皮鞋。
3.这篇短文主要记叙了——————————————————————————————
没答完哦！
追答对不起，第二问少了个句子。现在补上 “太气人了！”小张的牙齿咬得“格格”作响。
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