有意义的青春因人而异，因为每个人的价值观和追求不同。但是，通常情况下，一个有意义的青春可以包含以下几个方面：
1、个人成长：不断地学习和提高自己的技能、知识和能力，以更好地适应社会和实现自己的潜能。
2、建立良好的人际关系：与朋友、家人和同事建立健康、积极的关系，这将为个人的精神和情感生活提供支持。
3、追求自己的激情：发现并追求自己真正热爱的事物，这将使你的青春充满活力和动力。
4、养成良好的习惯和品格：培养诚实、守信、勤奋等优良品质，同时形成健康的生活习惯，为未来的人生打下坚实的基础。
5、负责任地面对生活：学会为自己的行为和决定承担责任，这样的青春才能够更具意义和价值。
6、积极参与社会活动：通过参加志愿者活动、社团组织等，为社会作出贡献，扩大自己的人际圈子，同时提升自己的社会责任感。
7、勇于面对挑战：不害怕困难和挫折，敢于迎接挑战，锻炼自己的意志力和心理承受能力。
8、保持身心健康：关注身体健康和心理健康，努力维护生活的平衡，使自己在各个方面都能保持健康的状态。
总之，一个有意义的青春应当是充满成长、友谊、激情、责任和挑战的，让我们在这个阶段充分发挥潜能，为未来的人生奠定基础。
花开堪折时直须折，莫待花落空折枝，这应是古人对荒废青春最沉重的叹息。美好的青春总是在不经意间无情地溜走，不再回望你一眼。
沿着青春匆匆的脚印，我们难道只是在惋惜着，难道留下的只是一声沉重的叹息吗。这样的青春，岂不太悲哀了吗？
翻开白居易的诗集，凝视着《琵琶行》一页，我们可以触摸到青春的影子。诗中的年少时的琵琶女无疑是美丽的，“妆成每被秋娘妒，五陵年少争缠头。”她美丽的人生长成了青春的佳树，结满了诱人的果实，弥漫着醉人的芳香。可见她是真的醉了，迷了。“钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污”。“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”。无奈的是，酒醒了，心却碎了。青春美丽的女子敌不过岁月的风，只落得“深夜忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的声声叹息。
青春的一个错误，酝酿成了半生叹息的苦酒。青春道路的两侧，一边是令人忧伤的叹息，一边却是明丽的光华。感叹青春，它不只是一个悲剧性的回忆。
青春犹如梦一场，如此短暂。时光飞逝，青春稍纵即逝。然而，拥有青春，就拥有了一个梦想和奋斗；拥有青春，就拥有了活力与生机；拥有青春，才会拥有完美的人生。 对待青春，我们唯有珍惜。 青春，是人一生中最宝贵的时期。它代表活力，这段时光总是充满欢声笑语；它代表想象，人总会对未来的世界充满期待；它代表精彩，人总会为自己的前途打拼，挫折、失败接二连三，成了一段情节曲折的故事。没有青春，人生不可能不是残缺的。 “少年不努力，老大徒伤悲”。许多青少年不知青春岁月之短暂，荒废学业，沉迷于游戏机、网吧，为追求时尚，穿名牌，买手机，这难道不是虚度光阴吗？“书到用时方恨少”，没有学识，只得漂漂荡荡在人世间，这往往是不知青春宝贵之人的结局。要想化悲剧为喜剧，只有珍惜青春。 那么，如何珍惜青春呢？为了父母我们理应挑灯夜战，吃苦耐劳，回报养育之恩；为了自己，我们更应发奋图强，持之以恒，创造辉煌的明天；为了祖国，我们甚至应该奉献出自己的青春，只有这样，青春才有真正的意义，我们才算珍惜青春。 每个人都拥有青春，但是，如何把握青春并非易事。我们要学会珍惜青春，为青春奋斗到底。 青春如梦，要想让它成为美梦，我们必须珍惜青春。
提及张爱玲，人们也许会说，那是个百年不遇的才女。的的确确，张爱玲是有才华。上天给了她才华，而她也没有辜负那份才华。世界上每个人的身上，都流动着上天赋予的一份才华，有些人很珍惜，有些人熟视无睹，任其干涸。张爱玲的青春不像一般女子一样，不仅仅是玩乐，恋爱。23岁，女子的金色年华。张爱玲为世人留下了《倾城之恋》，《金锁记》，《茉莉香片》等。若是张爱玲像琵琶女一样，在最美好的季节，“秋月春风等闲度”，或许也是“梦啼妆泪红阑干”同样的下场吧。
青春的道路上，有清澈的河流同行，有美丽的花朵盛开，有欢快的鸟儿啼叫。走在其中，不免陶醉，不免沉迷。徜徉其中，一生一世都不想走出来。青春的美梦，总会醒来，就在醒来的一刹那间，昨日的良辰美景，已化为今日的落花满地飘零了，干皱的残红流淌着昔日点点鲜血。
也许采一支鲜花，夹在书中，是最好不过的。多年后，再看那花，它的颜色已然不再艳丽，芬芳也早随着时光流逝了。但我们是亲手握着它的，它那凋败的模样，会带我们重温年少时的温婉而惆怅的回忆。
席慕容说，“喊着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。”青春无所谓仓促，无所谓太匆匆，只愿青春不是悲伤的哭泣声。
无悔就是年少轻狂，对错乃一瞬间，不记后果的开心生活。那么什么样的青春最有意义，就是为了理想而奋斗的青春最有意义，因为你的理想可能会真的实现，你的奋斗可能没有辜负你的期望，所以要把握好奋斗的青春才是最有意义的青春。青春的意义不在于结果，而在于过程，青春不应该太累的，享受青春时光，想做就做，享受每一件事的过程，但必定要从中领略一些东西，毕竟青春用是为未来而失去的，它本身就是一个长大的过程。
认真的、有选择，有目的的过活每一天的青春，是我认为的有意义的青春，每个人的价值观不同，对意义的解答又怎会相同？当你老去回首年少的时候，没有怨恨的青春才是有意义的。
考证期：“三更起，五更眠”也暂且算吧！不过也就那几天，其他时间，其实我们学习压力并不大，但是还是会有很多学生，尤其是大学生得抑郁症，这是为什么呢？
首先很明显的一个就是，这个大学生活不是我想要的，但是…他们到底要一个什么样的大学呢？一千个人，会有一千个哈姆雷特……
今天六级口语考试我抽到的主题是：“大学生如何面对挑战；学校如何帮助学生解压…”我当时在想，这个话题中的是老生常谈，但是又不得不谈。
昨天有一个毕业同学跟我说：“毕业刚出去，就是食物链最底端，连公司阿姨都看不起”那我作为一个即将要毕业的人我就在想，我过两年毕业，我怎么办，我还是要面临打杂，跑腿，买咖啡…我要怎么避免这种情况，再考个研吧！就不用那么早被社会毒打了。但是问题就在这，刚刚开始的毕业生就一定要被社会毒打吗？社会就不能对我们友好一点吗？我们就不能提前知道社会规则吗？
学校如何帮助学生解压，这个问题非常好，如果不是时间有限，我能说上好几天。大学，学校给学生的压力可以说基本没有，那个压力基本就不是根本的压力，大学，大家还会没有考好就怎么样吗？大家还会因为名次偷偷哭好久吗？
我们的压力是什么呢？父母，长辈都觉得我们大学出来，就是非常非常了不起的人，就能做很多事情，但事实上，学校教育基本都是只能应付考试，现在的大学基本只能保证我们是一个普通人，不能保证我们成功，社会上用人单位现在有一个概念就是：“大学生=小白=什么都不会”我们上个大学，我们也不希望自己什么也不会呀！那个正常人不会希望自己好好的，有一个谋生手段，被社会认可，可以为社会贡献自己的力量。我们怎么做呢？：“不知道，老师没有教”或者是：“老师建议同学们多去社会实习啊！了解企业真正需要什么样的人才”但是如果学校可以提前组织学生去适应，那不就更好吗？
可是，我们的学校教育为什么不能和社会接轨呢！
天天一代不如一代，那怎有才是一代更比一代强呢！社会上，刚刚出去的同学基本都是很艰难的，就好比不会游泳的人，被突然推倒了大海里，当然是要死了，我们这些没有下水的，当然害怕焦虑了，当然这也只是大学生焦虑，迷茫有压力的一方面。
哦，社会上利用学生这种焦虑还办起来了各种辅导班，收割我们的大学生，比如会计实操班，职场情商课……，这些东西，我们学校为什么不能和社会接轨呢！天天减压，我们为什么会有压力呢？要一个有意义的青春，这是每一个人都特别想的呀！没有谁会想要丧或者直接躺平，这就是反抗方式之一吧！
什么样的青春才叫有意义的青春呢！不同年代有不同的回答，不同人也会有不同的回答，但是我们都在探索。
目前回首，大学两年来算是比较有意义的，没有因为那一步没有走好或者什么样会有遗憾，但是我希望我可以有能力去改变大学生的处境（这篇文章如果没有推起来就是我自己的日记，如果推起来了，大家可以各抒己见，好的坏的我都接受，但是批评我我也可能会哭，只是你看不见而已。）