对于这个问题,我认为要一分为二看待。
1.利:有利于家长更好了解孩子的学习情况,能够给孩子补缺补差,从而提高孩子的成绩;而对于没有能力批改作业的家长来说,却是负担。我们都知道,孩子光靠学校教育是不能完全掌握所学知识的,家长的配合尤为重要。让家长批改孩子的作业,家长能够充分了解孩子的学习情况,从而提高孩子的学习成绩。让家长批改作业,拉进了家长与孩子的关系。家长在批改作业的过程中,通过与孩子的交流,建立了深厚的亲子关系;成了无话不谈的朋友 ,家长成了孩子的良师益友。
而对于没有时间或能力的家长来说,批改作业已经成为了沉重负担。有的家长确实没有时间,或者没有能力,批改作业是“可望不可即”的事,的确是负担。从这个层面上说,让家长批改作业欠妥。
而对于没有时间或能力的家长来说,批改作业已经成为了沉重负担。有的家长确实没有时间,或者没有能力,批改作业是“可望不可即”的事,的确是负担。从这个层面上说,让家长批改作业欠妥。
2.弊:老师不能真正掌握学生的学习情况,不能更好的具体的教学方案,不利于教学;要家校配合,充分发挥学校和家庭的重要作用,把学生的各方面素质都得到提高。老师让家长批改作业的同时,不能真正了解学生的学习情况,教学时,老师无法制定可行的教学方案,不能因材施教。而由于目前的实际情况,就是班级学生人数多,老师批改起来也是有些力不从心,而让家长去批改,这实际上也是无奈之举。
综上,家长和老师要密切配合,及时沟通学生的学习情况,共同发力,制定切实可行的方案,提高学生的成绩。家校配合,齐心协力,为孩子整体素质的提高继续努力。家长批改作业,有利于良好亲子关系的养成,而对于没有时间或能力的家长来说,确实是负担;为了解决这个不可避免的矛盾,家长和老师要紧密配合,