第一点：重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系
第二点：重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象的关系
第三点：重视学生直接经验的形成，处理好直接经验与间接经验的关系
不只需要关注学生对于知识技能的掌握程度，还需要关注学生对基本思想的把握和基本活动经验的积累；
不只需要学生具有分析问题、解决问题的能力，还需要关注学生是否具有发现问题、提出问题的能力。全面考核和评价学生核心素养的形成和发展。这样才是对于学生的负责任态度。
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第1个回答 2024-01-25
提高学生的核心素养可以从以下几个方面进
行:
1.全面发展：不仅要关注学生的学术成绩，
也要重视他们的个性和兴趣发展。这有助于培养学生的综合素质，使其具备解决问题、创新思考等能力。
2.信任与宽容：建立师生之间的信任关系，
让学生在探索中享受成功，相信他们的能力并想方设法锻炼和提升他们的能力。宽容对待学生的错误和失败，鼓励他们勇于尝试。
3.学生为主体：避免“填鸭式”教学，把练习
有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。让学生成为学习和发展的主体，积极参与课堂活动，培养自我学习、独立思考和解决问题的能力。
4.多元化教育：提供多样化的学习资源和学
习环境，如课外活动、社区服务、科技项
目等，帮助学生了解社会，增强实践能
力。
5.评估反馈：定期对学生的学习情况和核心
素养进行评估，给予及时的反馈和建议，
帮助他们找到不足，改进学习策略。
通过以上措施，可以更好地促进学生的核心
素养的提高。本回答被网友采纳
行:
1.全面发展：不仅要关注学生的学术成绩，
也要重视他们的个性和兴趣发展。这有助于培养学生的综合素质，使其具备解决问题、创新思考等能力。
2.信任与宽容：建立师生之间的信任关系，
让学生在探索中享受成功，相信他们的能力并想方设法锻炼和提升他们的能力。宽容对待学生的错误和失败，鼓励他们勇于尝试。
3.学生为主体：避免“填鸭式”教学，把练习
有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。让学生成为学习和发展的主体，积极参与课堂活动，培养自我学习、独立思考和解决问题的能力。
4.多元化教育：提供多样化的学习资源和学
习环境，如课外活动、社区服务、科技项
目等，帮助学生了解社会，增强实践能
力。
5.评估反馈：定期对学生的学习情况和核心
素养进行评估，给予及时的反馈和建议，
帮助他们找到不足，改进学习策略。
通过以上措施，可以更好地促进学生的核心
素养的提高。本回答被网友采纳
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