1、重视计算。
数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好,计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高,练习量比较少,导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
小学简算技巧总结
(一)运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目,同时要有凑整意识。
如:5.7+3.1+0.9+1.3,等。
(二)运用乘法的交换律、结合律进行简算。
如:2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同样适用,或将除法变为乘法来计算。如:8.3×67÷8.3÷6.7等。
(三)运用乘法分配律进行简算,遇到除以一个数,先化为乘以一个数的倒数,再分配。
如:2.5×(100+0.4),还应注意,有些题目是运用分配律的逆运算来简算:即提取公因数。如:0.93×67+33×0.93。
(四)运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示:A-B-C=A-(B+C),同时注意逆进行。
如:7691-(691+250)。
(五)运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下:A÷B÷C=A÷(B×C),同时注意逆进行,
如:736÷25÷4。
(六)接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。
如;302+76=300+76+2,298-188=300-188-2,等。
(七)认真观察某项为0或1的运算。
如:7.93+2.07×(4.5-4.5)等。
总的说来,简便运算的思路是:(1)运用运算的性质、定律等。(2)可能打乱常规的计算顺序。(3)拆数或转化时,数的大小不能改变。(4)正确处理好每一步的衔接。(5)速算也是计算,是将硬算化为巧算。(6)能提高计算的速度及能力,并能培养严谨细致、灵活巧妙的工作习惯。
2、重视生活中的数学。
其实数学的学习对生活的影响很大,提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等,这些都用到数学。你可以在生活中,有意识的跟孩子提数学问题,让他解答。很简单,你带孩子去买菜,一斤苹果5元,买3斤多少钱,给阿姨20元,找回多少钱。别小看这些,在小学数学学习中,解决问题占的分数是最多的,而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答,这些问题其实就是生活中的问题,孩子在生活中接触多,自然就会解答。
3、适当学奥数。
大家不妨这么来看待数学和奥数,1)课程内的数学:是每天的饭菜,保证生存所需。2)基础奥数:是每周的运动,保证身体健康。3)竞赛奥数:是专业的运动,目标是夺金。
其实很多的所谓奥数题,它并不难,只是教你从另外一角度看问题,跳出书本的方法解决问题,丰富孩子的知识面,当然,你不要要求你的孩子必须要拿奖,给他过多的压力,会使他讨厌学。
4、别吝啬你的表扬。
表扬的作用大得超乎你想象,很多小孩,刚开始,都讨厌数学,觉得它好难,但当他有一点成绩,得到你的表扬,你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬,孩子更是,哪怕一点点的进步,比如今天晚上的作业做快了1分钟,都能表扬。
这些只是一些小小的意见,希望能对作为家长的你们有一点帮助。
另小学数学学习中应该注重这两方面的培养:
1、画图解题的能力。
不要小看画图,它能化抽象为直观,帮助孩子理解题意,这是一种很好的学习方法,特别是奥数学习中,图能化繁为简,直观找到解题的突破口。
2、解方程的能力。
小升初的大部分解决问题都能用解方程来解答,而且初中的数学,很不赞成用算术解,几乎都用方程解,而小学课本中的解方程是很简单,根本是不够用的,家长可以教孩子难点的解方程,对孩子的难题解答很有帮助。
最后介绍两个游戏:
1、智力拼图。
其实就是几块木板,它会附带一张图,图中有很多个不同的图案,都是这几块木块能拼出来的。别小看这些图案,要拼出一个,有时可能要花1小时。它能让孩子的空间想象能力得到提高,有助于学习数学中的几何学习,对孩子初中高中的几何学习帮助特别大。
2、数独。
数独的逻辑性很强,而且数字接触多,能提高孩子的数感。我们很多数字谜的题,就是靠数独的能力完成。
培养孩子的几何意识
识别家中的形状
玩一个简单的游戏,找出家庭周围的基本形状,如灯开关中的矩形、窗玻璃中的方形、时钟中的圆等等。让孩子解释他如何通过定义特征(例如,一个三角形有三个连接的边)和非定义特征(如三角形的位置或大小)来区分每个形状。
谈论书中的图片布局
阅读故事书时,使用空间语言来谈论图片的放置。问一些相关的问题,比如“月亮在哪里?”它在树上吗?它在树下吗?”或参考大小,问:“河马比猴子大吗?”哪种动物比较大?哪种动物比较小?”
制作一张家的地图
通过帮助孩子制作他的卧室或后院的地图来练习更多的空间语言。当他把家具、窗户、壁橱、花园、树木和灌木丛指出来时,问他关于它们位于哪里以及它们之间有多近。
培养孩子的空间意识
做饭或烘烤时测量
把量杯装满水或面粉,把量勺装满提取物,让孩子了解整数和分数的概念。问一些问题,比如“你能装满半杯吗?”你能灌一茶匙吗?”
在超市里猜重量
下次去杂货店时,从货架上拿两样不同的东西,问问孩子哪一样重:“是面粉还是饼干盒?”孩子们将学习如何理解沉重和轻盈的概念。
比较脚的尺寸
把自己的脚放在孩子的脚旁边,问他哪一个更长或更大。用尺子或卷尺来比较大小,帮助他区分长、短、大和小。
家长没有时间的话,还是选择一家培训机构比较好,比较推荐线上模式的,很方便孩子在家就可以学习,你有兴趣的话可以了解一下火花思维,目前在国内这一领域是比较专业的,适合3-12岁的儿童!