考试原因分析及措施

Question

如题所述

Answer 1

考试原因分析及措施如下：

1、错字层出，知识学了也白学。

在试卷中的填空和默写题中，学生其实是把文字全部默写出来了，但却被打零分。为什么？因为每个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。其是不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。比如地理科，一日采分点出现错别字，也是一律不给分的。而作文中出现的错别字也是丢分很严重的。

2、答卷马虎，答案再好都枉然。

（1）是字迹潦草，让老师如看天书。

（2）是卷面脏乱、改动不统一。

（3）是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤。

3、心理不稳，难易都丢分。

不少学生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的学生更是被困难题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也美分易也买分，太不划算了。

4、答非所问，哑巴吃黄连。

（1）是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。

（2）是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，问的是另一个方向的问题。

改进措施

1、面向课堂要效率：抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形、词义，并能举一反三，灵活运用。

2、注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有6个会写的生字，在指导学生写字时要多下功夫，每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。

3、对于阅读题，要多练习，多读课外书。题做多了，书读多了，遣词造句、标点符号的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。