孩子上幼儿园融不进去,需要遵守“校规”的指导核心正是区别于“家规”,而不是相同的。应遵守一些家庭-学校一致的规则(如不打人和注意安全);但同时,一些与学校不同的规则应该保留在家里,并且应该强调大和小。
在幼儿园的第一周,老师打电话谈论孩子们的情况,这可能意味着他不会大声回答,只是盯着老师,吃着手等。我记得当时我回答了老师:是的,孩子适应陌生环境的速度很慢,熟悉陌生人的人比其他孩子需要更多的时间,他是一个更感兴趣的人。这个有着丰富感情、敏感和细腻的男孩吃了他的手,因为他突然来到一个陌生的环境,这让他感到焦虑,但我相信他。请给他更多的时间。
自从进入幼儿园,我们都需要面对一件事。我们自己的孩子是财富,其他孩子也是财富。我们需要互相适应和磨合。幼儿园是“社会化”的第一步,也是我们帮助孩子在“自我”和“自我消除”的过程中找到平衡的关键一步。这是增长的关键一步。“爱与自由”养育孩子也需要建立一种规则感,但我们需要区分“纪律”和“规则”。
老师可以刻意地在游戏里设置些让小朋友之间多互动的环节,比如让孩子多跟容易相处的小朋友一起完成一个小任务呀;安排孩子做班里的小助手(让孩子有机会多跟其他小朋友交流,也让孩子知道自己在班里的重要性)。
如果刚开始上幼儿园与环境不适应有关系,平时多带孩子接触陌生的环境和陌生的人。
如果孩子,在家能与人交流和应答,从症状来看不支持典型的自闭症,可带孩子去医院儿保科进行就诊评估。