初中化学范围内，不同气体用什么方法区分？

Question

比如氮气、氧气、二氧化碳、氢气等等……谢谢咯，急用！

Answer 1

氧气：带火星木条复燃
氢气：点燃后蓝色火焰（检验前要先验纯）
二氧化碳：澄清石灰水变混浊（虽然SO2也可以使澄清石灰水褪色，不过中学阶段还是用这个方法检验CO2）
二氧化硫：品红褪色（SO2的特性）
氨气：湿润的红色石蕊试纸变蓝
水蒸汽：无水硫酸铜变蓝
NO2：看颜色
等等……
还有啥……你根据性质判断就好了啊，诺诺下面，我收集的东西，肯定有用的~

1、 有颜色的气体：F2（淡黄绿色），Cl2（黄绿色），NO2（棕色），溴蒸气（红棕色）。其余均为无色气体。

2、 有刺激性的气体：HF，HCl，HBr，HI，NH3，SO2，NO2，F2，Cl2，溴蒸气。有臭鸡蛋气味的气体：H2S

3、 易溶于水的气体：HF，HCl，HBr，HI，NH3，SO2和NO2。能溶于水的气体：CO2，Cl2，H2S和溴蒸气。

4、 易液化的气体：NH3，SO2，Cl2

5、 有毒的气体：F2，HF，Cl2，H2S，SO2，CO，NO，NO2和溴蒸气。

6、 在空气中易形成白雾的气体：HF，HCl，HBr，HI

7、 常温下由于发生化学反应而不能共存的气体：H2S和SO2，H2S和Cl2，HI和Cl2，NH3和HCl，NO和O2，F2和H2

8、 其水溶液呈酸性且能使紫色石蕊试液变红色的气体：HF，HCl，HBr，HI，H2S，SO2，CO2，NO2和溴蒸气。
可使紫色石蕊试液先变红后褪色的气体：Cl2。
可使紫色石蕊试纸变蓝且水溶液呈弱碱性的气体：NH3

9、 有漂白作用的气体：Cl2（有水时）和SO2。

10、 能使澄清石灰水变浑浊的气体：CO2，SO2，

11、 能使无水CuSO4变蓝的气体：水蒸气。

12、在空气中可燃的气体：H2，CH4，C2H2，C2H4，CO，H2S。

13、 具有氧化性的气体：F2，Cl2，溴蒸气，NO2，O2。具有还原性的气体：H2S，H2，CO，NH3，HI，HBr，HCl，NO。SO2和N2通常既可显示氧化性又可显示还原性。

14、与水可发生反应的气体：Cl2，F2，NO2，溴蒸气，CO2，SO2，NH3。其中Cl2，F2，NO2，溴蒸气和水的反应属于氧化还原反应。

15、在空气中易被氧化变色的气体：NO。

16、能使湿润的KI淀粉试纸变蓝的气体：Cl2，NO2，溴蒸气。

17、 遇AgNO3溶液可产生沉淀的气体：H2S，Cl2，溴蒸气，HCl，HBr，HI，NH3。其中NH3通入AgNO3溶液产生的沉淀当NH3过量时会溶解。

18、能使溴水和酸性KmnO4溶液褪色的气体：H2S，SO2，C2H2，C2H4。

19、由于化学性质稳定，通常可作为保护气的气体：N2和Ar。

20、 制得的气体通常为混合气的是：NO2和N2O4。

Answer 2

颜色法：记住几种有特色的气体颜色 辨味法：打开瓶盖鼻子距瓶口一定高度用手轻轻扇一下 复燃法：用带火星的小木条 放入瓶内 能复燃的是氧气（更复杂的在高中你才能用到 先不说了） 或将燃烧的小木条放入瓶内 在大玻璃杯内放燃烧的蜡烛 把气体倒进去再盖上玻璃片 检测其灭火性与是否含H元素 点燃法：直接在导管处点燃罩上玻璃杯看是否有水珠生成 排水法：这个得用一些设备 主要检测其溶水性 以上这些方法牢记 本回答被提问者采纳

Answer 3

N₂（不支持燃烧）：将燃着的木条放在需检验的试管口，若木条熄灭则为氮气
O₂（支持燃烧）：将带火星的木条放在需检验的的试管口，若木条复燃则为氧气
CO₂（能是澄清石灰水变浑浊）：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊则为二氧化碳（化学方程式：CO₂+Ca(OH)₂=CaCO3↓+H₂O）
H₂（可燃）：将燃着的木条靠近导管口，若气体被点燃则为H₂；或通过灼热的氧化铜固体，若黑色固体变红且生成水，则气体为H₂(化学方程式：H₂+CuO=(等号上条件为高温)Cu+H₂O)
CO：通过灼热的氧化铜固体，若黑色固体变红且生成能是澄清石灰水变浑浊的气体，则次气体为CO(化学方程式：CO+CuO=(等号上条件为高温)Cu+CO₂)
NH4：将湿润的红色石蕊试纸放置于导管口，若试纸变蓝则为氨气

Answer 4

初中的话
氧气，带火星木条复燃
氢气，点然后蓝色火焰
二氧化碳，澄清石灰水变混浊
氨气，湿润的红色石蕊试纸变蓝

Answer 5

氧气能使带火星木条复燃
氢气，点燃后蓝色火焰（点燃前要验纯），在火焰上罩一个干冷小烧杯，烧杯壁上有水珠
二氧化碳能澄清石灰水变混浊
氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝