早教中有哪些常见的误区？你会让孩子去上早教吗？
早教中有哪些常见的误区？
误区1：早教课的行为主体是孩子：许多家长认为，上早教课便是把孩子扔到课堂教学上，去跟随教师学物品。因此，自身不耐烦，不可以全心投入的资金投入，在一边闲聊或自由行走或是通电话。实际上，早教课，教的是家长，并不是孩子！
误区2：早教课的义务在教师：有一些家长把学校的义务所有寄予在早教课的教师的身上，认为早教课的教师如同幼儿园教师或是小学教师一样，立德树人。实际上，早教课的教师，主要是示范性和正确引导，协助家长和孩子开展互动小游戏。
误区3：早教课是开发大脑，能让孩子更聪慧：有一些家长不正确地觉得：只需上早教课，我的孩子便会更聪慧，就比别的孩子获胜一个起跑点。实际上，儿童早期教育不但限于开发智力，亲子早教也不是塑造“天才儿童”，早教课的内容还包含为孩子建立一个发展自然环境，引起孩子的探究个人行为，推动孩子在大运动，认知能力，语言表达，思维能力，心态和社会行为这五大领域的全面的发展。早教班并非想象的奇妙班，非是全部上早点教的孩子未来就大有作为，而没读早教班的孩子就什么都不是。
误区4：亲子早教等于早学习培训：我曾听一个抵制早教课的母亲说：“如今的孩子真的是累，上厕所都不可以自立，就需要四处授课？仍在喝奶的淘小子，就开始学习？”她对早教课造成了一个误会，实际上，早教课并并不是让宝宝来学知识的。
误区5：早教课的实际效果立即见效有的家长说，觉得宝宝上早教课，也没有什么更改没有什么发展。实际上宝宝的学习培训都是一个累积的全过程，尤其是1岁下列的小宝宝，触碰的物品不容易立刻主要表现出去，不太可能上课马上就会有实际效果。并且，由于早教课更重视潜力的塑造和开发设计，因此亲子早教实际效果短时间内无法发觉。
你会让孩子去上早教吗？
假如资金情况容许，可以让你的孩子去上亲子早教。与其说让小孩在家里正对着一个老人被宠溺的胆大妄为，还不如为他一个更广泛的活动内容教学中心，有一技术专业教师正确引导，有朋友们一起沟通交流。姑且不说学了什么知识，可是小孩子的语言表达能力能力，社交沟通交流能力，自立能力，行为准则，信心这种的确是可以看得清有较大的发展！