什么是优秀学生的人格特性特点

Question

如题所述

Answer 1

纵观那些优秀的学生，他们身上都有以下六个特质。

一、有理想、爱读书
“非志无以成学，非学无以广才”，优秀的学生，从小有理想、爱读书，立志长大后成为杰出人才。书是前人智慧的结晶，多学习书本上的知识和经验是十分有益的。优秀的人都十分热爱读书。人都是在不断的学习中进步的，想要让自己的孩子成为一个优秀的人，就要让他养成爱学习的好习惯。
二、爱动脑、勤思考思考是知识消化吸收的过程。越思考，头脑越聪明，一个人不爱动脑筋的人，久而久之，大脑就会变得迟钝。要想让孩子更聪明，就要让孩子多记、多背、多动脑。有些家长喜欢越俎代庖，帮孩子答题，这很不利于孩子的成长。最好的学习方法就是多动脑、多思考，自己解决问题。
三、吃苦耐劳、自觉自律优秀的学生，能吃苦能自律。天刚亮就起来读书，不用父母赶老师催，对学习和生活中的任务，能不折不扣地完成。而学习差、表现不好的学生，总是怕吃苦，能偷懒就偷懒，自觉性不够。为自己的不努力，可以找出种种的借口和理由。孩子与孩子间的差异，最早就是从能不能吃苦，能不能自律开始的。
四、积极乐观、爱交朋友
一个人的心态对学习和生活很重要，优秀的学生，积极乐观，和同学打成一片，有说有笑，人际关系好。对考好不骄傲，对考差不悲观；积极要求上进，虚心向老师同学学习；不消极、不颓废、不抱怨，朝气蓬勃，力争上游；自信开朗，朋友多。
五、做事认真、专注专心一个人聪不聪明，主要看做事的专注度和持久度。聪明的学生做事认真，专注度高，注意力持久；而差生上课不专心，做事总是走神，心不在焉，敷衍了事，马马虎虎。学霸，一定是特别专注、特别认真的人。六、爱面子、上进心强。

Answer 2

在现实生活中，“专业知识也是能量”，专业知识也具人格的能量。在校大学生关键目标是学习培训，正处于学习培训的辉煌时代，普遍地学习培训社会科学，人文科学和专业技能，不但可以提升自己的人文素养，把握专业能力，还可以推动人格健全。

智力层面： 学习培训能力强，自控能力高。有进取心，有一种永不言败的精神实质，有把事儿搞好的强列心愿。 有学会思考能力，做事有自已的想法，能详细归纳出自已的见解，不人云亦云。 有优良的阅读习惯，重视持续提高自身的阅读文章品位。

非智力层面： 与普通大学生相比，优秀学生人格特质特性具备多种融洽与均衡的特点(或优点)。这导致她们获得了更佳的学习成绩和时代融入实际效果。与普通大学生相比，优秀学生具备更加优异的社交媒体媒体公关素养。更扎扎实实办事，听话乖巧的“好宝宝”。 团队协作能力好。