选自厉楚彤的《海上的表演》
<建议阅读时间6分钟>记得在早期美术课堂上，统一要让孩子画某个主题，比如说恐龙，但是可以添加一些其他的事物。在课前讨论的时候，我突然想到：“何不让孩子尝试着画故事呢？！”于是我就决定让孩子们画一张关于恐龙的小故事，但是恐龙是主角。
刚开始绘画的过程中，孩子们的思路大多局限在某只恐龙里，一人画一直恐龙，只有个别孩子会画多只恐龙，会画在草地上，会添画一些孩子、蝴蝶等，但区分不是很明显。
于是我尝试提出疑问，让孩子改变思路，肯定孩子们的想象，以避免形成一种僵化、固定不变的思维模式。例如：“恐龙会说话吗？”孩子们就会把恐龙当作童话故事，会对它的外型进行装饰：眼睛、嘴巴等也就随之产生了。孩子会把它们想象成会说话的人了。“在恐龙的王国里，他们都在干什么？”……通过类似这些的提问，幼儿展开了丰富的想象，并画出了夸张、与众不同的画面……
绘画结束，我还请每个孩子把自己画的‘故事’讲给大家听，鼓励那些内向的孩子说画，效果很好。
这样画故事的活动既可以培养孩子的想象能力，绘画技能，而且还可以发展孩子的语言表达能力。
这一次尝试后，我觉得不管画得好还是不好，首先要肯定孩子的敢于尝试的精神，其次要肯定孩子的想象部分，孩子就一定会更加夸张，想象会随之出现更加夸张。
所以在绘画活动中教师应多提问、多肯定幼儿，引导他们将现实的物象任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动------从而萌发每个孩子的想象意识。幼儿的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法往往给人新的启迪。
艺术鱼官网—儿童原创艺术作品网
www.art-fish.cn
有儿童美术方面疑问的家长
可以进下方讨论群
QQ群号：
（关注艺术鱼公众号，请长安下方二维码
作为爸爸，你会随时关注孩子的一举一动吗？现在很多家长都培养孩子从小学习画画，希望孩子能有更多的特长。但同时也不要忽略了画画给孩子带来的其他好处。我们应该如何正确对待和引导孩子学习画画？
审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。
画画，是宣泄自己，表达自己的最好方式。
有些时候孩子的一些想法无法表达出来，却可以表现在画布上。评价孩子的画，最重要的是鼓励孩子，让孩子保持画画的积极性，可以一直坚持下去，并在这个方面得到自信。
幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。
孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。
让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。
孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心释放情绪，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。
绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。“创新”是儿童画画的主旋律。
在孩子画画的过程中，会不断地用自己的视角观察世界，并融入到自己的画作中去。学画画的人和不学画画的人看待世界的角度不太一样。画画的人更加注意一个东西的细节、质感，更能欣赏世界的美。
一、孩子“涂鸦”的原因几岁大的孩子，已经能够很好地掌握画画的线条和画面的呈现，但一要涂色就让画变得一塌糊涂，变成了名副其实的“涂鸦”，让家长烦恼不已。在看待孩子“乱涂色”的问题上，我们首先要来了解孩子“乱涂色”的问题原因。孩子“乱涂色”的问题原因主要有四：1、个性使然。有些孩子个性粗犷或者焦躁，往往在涂色时只求量不求质，十分随意，不管轮廓线在哪，随意涂色，就把画面涂乱了；2、色彩没掌控好。有的孩子总爱使用深色笔来涂，这样深色就把原来的轮廓线盖住了，画面就会变得凌乱；3、缺乏自信。有的孩子总认为自己的画不好，因此画完后草草涂完了事；4、未掌握要领。这常常见于学画画不久的孩子，他们握笔、控制笔的能力还比较弱，容易出现一涂色就破坏画面的现象。二、怎样引导孩子正确画画在晓得了孩子“乱涂色”的问题原因后，家长就可以具体分析具体解决，采取不同的措施帮助孩子。如若是个性问题，那就要从长计议，培养孩子的耐性，诉他慢些涂，不要着急，要把有线的地方留出来，让别人知道自己画的是什么。如若是色彩掌控问题，那就要多引导孩子观察生活中鲜艳明亮的事物及欣赏优秀的美术作品，让孩子明白美丽的色彩给人带来的好心情，鼓励他们进行尝试其它色彩；如若是自信问题，就要培养孩子的信心，在孩子绘画的过程中多给予表扬，增强他们的自信，同时给予他们具体的帮助，使他们树立自信心。如若是技术上的掌握问题，那就需要家长进行适当引导与教学，在教孩子画画涂色时，告诉孩子可以有序地沿着轮廓线涂，一笔接一笔地按一定顺序(从左往右、丛里往外等)涂色从而让孩子逐渐掌握涂色的方法。在怎么看待孩子“乱涂色”的问题，除了客观解决问题原因，家长还应该保持耐性，不要过于着急，不要对孩子加以控制。其实小编认为适当的“乱涂色”其实是孩子想象力和创造力丰富的结果，随着年龄的变化，孩子“乱涂色”问题将会得到自我控制。三、教孩子画画的必知常识孩子的画不是教出来的，是孩子的创造和表达，每个孩子都拥有与生俱来的绘画能力。生活中经常见到这样的情景，一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈分享，得到的却是妈妈的打击，“这都是些什么呀，乱七八糟的。”一次两次之后，孩子不仅对绘画失去兴趣，还可能因此变得不自信。一位妈妈这样说：“都说孩子是天生会画画，可是我家孩子，每次让他画画，他总是说，‘我不会。’拿着笔迟迟不敢下手。再催他，他就一副要哭的样子。”通过沟通发现，这位妈妈在孩子很小的时候就开始指导孩子画画了，比如，自己先给孩子画一个苹果，然后让孩子照着画出来，甚至还手把手地教孩子画。等孩子大一些，妈妈会给孩子出命题，如“今天咱们画根香蕉吧。”导致孩子拿着笔就发憷。说来很可惜，孩子从来没有按照自己的想法画过画，自然地，他对画画也就没有兴趣，也不知道该如何去画。
一、对儿童画的四大误解你也有吗？误解1：儿童画就是孩子的涂鸦这种想法是错误的，涂鸦是孩子绘画最低级的阶段，虽然也是孩子的绘画作品，但是主要还是以无意识的为主。我们通常所说的儿童画就是指孩子画的那些有色彩、有形象，甚至是有情节的画。误解2：画画一定要画得像有一些忧心忡忡的父母，经常会担心孩子的画总是画的不像怎么办啊？但是并不是画的像的就是好的。毕加索的画大家都知道是杰作，可是他画的和现实中的难道是一模一样的么？所以不要用像或者不像的问题来框住孩子的翅膀。不要强求孩子顺其自然，只要孩子有进步就应该好好的鼓励他。误解3：儿童画是不需要专门学的画画是需要累积一定的经验的，没有积累也就不知道从哪里来时画。所以孩子小时候，他画的很多是没有线条的，不仅没有构图，也没有具体的章法。所以学习的过程就是孩子积累的过程，孩子只要知道从哪里起笔，就能够提升一个档次。也许你会担心学习会框住孩子想象的翅膀，其实在教学的时候老师会对要画的事物进行示范，孩子也在给出自己的一件。当孩子画完的时候，你会发现虽然是同样的事物，但是每个孩子画的都是不一样的。误解4：学画画就要多参加比赛参加画画比赛会给孩子带来不必要的负担，因为孩子在画画的时候是非常放松的，一旦比赛的压力，孩子画起来反而就不好了。所以宝宝画画是有自己的想法和步骤的，做父母的不应该干涉太多，而应该顺其自然的发展，偶尔帮孩子纠正道路就可以了。纠正对儿童画的四大误解很有必要。二、培养孩子的原则1、两个积极性原则。家教的成功不但要有家长的积极性，还要有孩子的积极性。调动孩子的积极性是家教成功不可或缺的条件。2、一致性原则。孩子的父母要共同承担教育孩子的责任，教育的方法方式要保持一致。父母在教育方面的不一致性往往使家教事倍功半。3、榜样原则。家长不可忽视自己的言行对孩子潜移默化的影响，一定要谨言慎行，发挥身教胜于言教的作用。4、超前性原则。家长应有一定的超前意识，提前了解和研究孩子下一个发展期的变化特点，做好教育方式方法调整的准备。
孩子的美育培养，画画可以垫底基础。
如果小包子喜欢更好，只要不抗拒。我想画画也是需要学习的一个培训班。
说画画可以激发想象力创造力审美感。我个人功利的认为，画画可以拓展的职业比较广泛，以后选专业面广些。
医生。
学医解剖图是要会画的，不论内科外科还是牙科，手术前总得画个手术方案吧？
教师。
教书育人，板书很重要。说不清楚的这原理那步骤，画一个图例即可。言简意赅。
警察。
法医，刑侦，痕迹学。这领域警察得需要根据现场情况画个一二。虽然有相机。目击者的嫌疑人画像是不是需要警察一个个头一只只眼画出来？
下图孩子爷爷画的，孩子爷爷会机械制图不会画画。但是制图基础对画有帮助。
设计师。
不论首饰还是服装，亦或家具，难怕家装。
不论民用还是工业，产品的设计离不开画画这最一基础吧？
从服装到珠宝首饰设计，再汽车或者其他工业产品设计。
建筑师。
也需要画画基础。一栋栋高楼大厦平地起。一座座博物馆屹立不倒。
还有啥职业？
摄影师。
摄影师的基础课程是不是也有构图需要？
构图的基础是不是也是素描的一些基本课？
化妆师。
如果有绘画基础的化妆师，是否脸蛋就是画布？自然我们的妆容就是一副美丽的画？