网友一：
基本上不会有的，小班课程时间长了，有哪些学生老师心里其实也有数，有的老师会问，有的老师不管，其实不用什么理由啦，直接说是来蹭课就好啦。况且有时候大班选修课好多人都不去哒，就等点名混学分，所以你说你是来蹭课的，然后开玩笑似得跟老师说是慕名而来，或者说是对这个课兴趣极大，一般和蔼的老师不会硬生生的把你赶出去的。对于不管的老师，课间休息区找老师问几个问题，一来二去也会熟悉哒，有需要就提一下是来蹭课的，没需要连提都不用提。时间长了也不会感觉尴尬啦。我一般都是去蹭认识的老师，或者教过我的老师的课
网友二：
完全没有危险，那有什么危险呢，最多只不过把你给轰出来。而这又有什么呢？只要你有一颗学习的心，就会得到老师的欣赏，而不是驱逐。其实在学校的课堂里面有很多的人都以为自己读出是父母让自己读书的，不明白自己的方向和目标以及目的地，根本不知道自己读书是为了什么。很多人都不怎么读书的，跟别人去蹭课了，自己的课都不想听，还去听别人家的课吗？所以如果你去大学里面曾哥学习了，最主要的问题并不是却担心是否有人不让你听这样的课或者有什么样的危险。最大的问题就是来自于别人的嘲讽，你是否能顶住别人的嘲讽，因为在大家都不学习的环境中，你去学习，而且还是去蹭课学习，这就是一个异类。没人去组织去不让你听课，但是肯定会嘲笑你去这样的学习，因为现在大学无用论的言论非常的广，大家都觉得大学生没什么用，学这么多东西并没有什么实际用处，并不能提升自己的生活和改变自己的命运。
网友三：
蹭课在我们学校完全没有风险正相反我们老师非常欢迎别的同学来蹭课举个栗子我社团的一位女同学高数不好就跟着我去蹭我班的高数课上课过程中完全没事讲完课后她还向老师请教问题（这胆量）下课后大家都走了就剩我和学委和高数老师没走我在记笔记（上课给那位女同学讲题没有记完）然后老师说某某同学（我）刚才那位蹭课的女同学是你女朋友吧我一听大惊赶紧解释然后老师说哦 原来是我讲的好慕名而来的（开玩笑的口吻）这个老师教课非常负责任的让我感动的一件事是有一次我把她讲课的板书拍成照片发到了空间她问我要所有的板书照片我很好奇问她要这些照片干嘛她说我检查一遍看有没有漏讲的知识点！！！总之这位高数老师蛮好的平时在群里聊天我们都是叫她小姐姐想一想一个班的同学都能和此老师聊得来说明这个老师和同学之间没有隔阂可以下学期不教我们了她说想我的话可以去蹭她的课哈哈
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近日，一个名为“高校蹭课联盟”的组织在微博上走红，这是一个跨武汉50多所高校的大学生公益组织，由武汉学子自发组织形成，至今已经有16000多粉丝。在该联盟内，同学们可以获得武汉各大高校的课程和讲座信息，“上遍武汉所有大学，去蹭他们的每一场讲座和公开课”是联盟成员的目标。
尽管除了武汉地区，国内其他地区的高校并未形成如此完善的“蹭课体系”，但每所学校里都不乏“蹭课一族”的身影。
细究高校学子蹭课的缘由，一部分同学只是单纯地出于自己的兴趣，想增加各方面的知识储备量；还有一些学子则是出于自己今后跨校、跨专业考研的目的而去旁听相关课程，甚至不少同学还会“奔赴”自己的理想考研学校“蹭课”；而更大一部分的同学则是因为选课时手速和网速皆不给力，与自己的理想课程失之交臂，只得选择“蹭课”这一途径。而在这个“互联网+”时代，“课程格子”、“超级课程表”等各种App的出现，也让跨专业跨学校的上课变得简单易行。
旁听课程对于“蹭课一族”来说是一种共享丰富教育资源、扩大知识面的有效途径。小编的室友A同学当年为了跨考电影专业，就曾去电影学院旁听过一整年的视听语言课程，在提到蹭课收获时，她说“由于多学习了一门新课程，我对于时间的规划和安排也更合理了”。中南财经政法大学校长还曾公开表示鼓励同学们“多蹭课、蹭好课”。
但尽管益处多多，对于“蹭课”这一现象也存在着不少反对的声音。比如知乎上对于“北大课程是否可以允许旁听”这一问题一个热门回答里就提到不少旁听生“不太守规矩”，时常会在课程中问教授一些基础问题打断正常的课程进度。除此，有的蹭课者“光占座不现身听课”，导致本该上课的学生没有位置，前排黄金座位被浪费；有的热门课程由于旁听生太多，占用讲义资源不说还影响了老师的授课质量；还有些同学翘了自己的专业课程去进行旁听蹭课，这就未免有些本末倒置了。
再反观国外高校，许多学校都已经形成了较为完善的旁听生制度，进而来保证“蹭课”的有序性和规范性。比如在日本的国立大学里，所有的课程旁听都需要提前申请，在授课老师同意后学生才可以听讲，若是还想申请学分就得交少许旁听费用；而在法国，只要学生不违反课堂秩序不迟到早退，一般都可以自由旁听。
这些海外高校的旁听制度多少值得我国借鉴，尽管国内各大高校尚未建立完善的“蹭课旁听”管理制度，但在课程老师允许的情况下小编还是鼓励同学们遵守课堂秩序多多蹭课，毕竟“学无止境”可是当代大学生的标配哦。
文/陈苑