2岁半的孩子应该跟他玩什么游戏，才能开发他的智力。这个阶段该注重孩子哪些方面的发育？

Question

如题所述

Answer 1

　　【撕纸】

　　活动名称：撕纸
　　活动目标：1、锻炼孩子手部小肌肉；
　　2、让孩子体验纸的质地、性质；
　　3、学习“撕”的动作。
　　活动准备：薄厚不等的白纸若干张。
　　活动过程：
　　1、将宝宝抱在怀里，拿出一张最薄的纸，抖动发出声音，吸引宝宝的注意；
　　2、轻轻的将纸撕开，示范撕纸的动作2-3次；
　　3、当宝宝有想要纸的意愿时，将纸递给宝宝；
　　4、鼓励宝宝不断地重复撕纸动作。
　　5、可以逐渐增加的厚度，对于宝宝撕不开的纸，家长可以把纸撕开一个小口子，再让宝宝撕。
　　注意事项：注意不能用报纸。因为报纸含铅量比较大，对婴儿身体不利。

　　【捶捶背】

　　游戏目的：
　　发展幼儿滑和爬的能力，增进亲子感情。
　　游戏材料：
　　两只靠背椅或凳子。
　　游戏方法：
　　1．爸爸妈妈面对面端坐在椅子上，双腿并拢伸直呈斜坡状。
　　2．妈妈抱住宝宝，宝宝面对爸爸，爸爸逗引，让宝宝从母亲胸部下滑直到脚背，爸爸趁势拉住宝宝的手，宝宝再从爸爸的脚背——腿——胸一步步向上爬（爬的位置可根据宝宝年龄，逐渐增加至肩上）。
　　3．宝宝搂着爸爸的头颈，爸爸亲亲宝宝，宝宝亲亲爸爸；宝宝捶捶爸爸肩，爸爸拍拍宝宝的背 。
　　4．接着孩子可从爸爸身上滑下再爬到妈妈身上，以此循环。

　　【玩圆珠珠游戏】

　　大一点可以玩学数算盘，对这段时期的婴儿来说也是一种训练手指的好玩具。让他把珠子从左边推到右边，再从右边推到左边。

　　【用玩具玩躲猫猫】

　　在婴儿的面前用布将玩具遮起来，如果你说：“咦，玩具怎么不见了”？他还是无动于衷，可以将布拿开，一面递给一面说：“在这里”。让婴儿自己拿开布巾发现玩具，他会更快乐。

　　【用手指认】

　　让幼儿跟着妈妈做，妈妈一边指着自己的鼻子一边说：“鼻子、鼻子、鼻子”，指着眼睛则说：“眼睛、眼睛、眼睛”，顺着眼睛、鼻子、嘴巴等部位一个个移动。

　　把各种颜色串起来

　　玩二三种颜色的分类游戏。这段时期幼儿的手指已经很灵巧了，可以试着跟他玩串珠珠游戏，让他把同样的颜色串在一起。在眼、手并用的游戏中，不知不觉便可辨颜色。

　　【亲亲抱抱】

　　目的：发展手的动作，促使小儿与成人建立亲切友好的感情。
　　方法：（1）将小儿抱坐在腿上，和小儿一起玩耍，逗引小儿发笑，一边说：“让妈妈亲亲宝宝的小手”，一边握着小儿的手亲吻，鼓励他学习新动作。
　　（2）小儿懂得亲吻的含意后，仅用语言表达要和小儿亲吻的意思，让小儿自己主动伸手给亲，亲后，夸奖几句：宝宝手香、宝宝乖，等等。

　　【认五官】

　　目的：训练发音，培养理解语音的能力及记忆力。
　　方法：（1）成人与小儿面对面，指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，用同样的方法教小儿认识眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等器官。小儿基本会指以后，和小儿一边拍手、一边唱儿歌、一边指五官。
　　（2）小儿能比较熟练地指出五官后，成人一手握着小儿的手，一手指小儿的手心，同时说：“鼻子”，要求小儿用另一手食指快速指准鼻子。用同样的方法指其他五官，指准一次记1分，结束时给以适当的鼓励，练习快速反应能力。

Answer 2

研究发现：幼儿的发展存在着敏感期，对特定的事物很敏感，学习最有效。
1、0岁-2岁半
视觉--刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。
口--包括用口进行的味觉、触觉过程，用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、使用舌头。
听觉--喜欢处在有声音的环境中。
手--喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界。
空间--喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等。
细小事物--对极小而精致的东西感兴趣。
秩序--急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
模仿--最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行；也模仿动作。
自我意识--表现为咬人、打人、说不等。
玩水、玩沙--水、沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
审美--要求食物或用具必须完整。
2、2岁半-3岁
建立概念--开始将自己的认知感觉同语言配对。
自我意识产生--私有意识产生，明确指明："这是我的。"
根据敏感期，建议做一些语言游戏、健身游戏、品德游戏比较好。