如何提高家园共育能力

Question

如题所述

Answer 1

1、建立平等合作的伙伴关系，是实现家园共育的基本前提 。
2、家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。
3、受狭隘教育观的影响，教师往往自以为是教育孩子的行家里手，把家长看成是单纯的受教育者，是幼儿园旨意的执行者。这就不能发挥家长的作用，形不成教育孩子上的双向互动，也不可能使家园共育取得良好效果。
4、幼儿教师怎样实现家园共育 要实现家园共育必须提高认识，转变观念，摆正关系。同时，还要掌握必要的技能与方法。

Answer 2

一、家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点
二、建立平等合作的伙伴关系，是实现家园共育的基本前提
家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。但长期以来，受狭隘教育观的影响，教师往往自以为是教育孩子的行家里手，把家长看成是单纯的受教育者，是幼儿园旨意的执行者。这就不能发挥家长的作用，形不成教育孩子上的双向互动，也不可能使家园共育取得良好效果。
三、幼儿教师怎样实现家园共育
要实现家园共育必须提高认识，转变观念，摆正关系。同时，还要掌握必要的技能与方法。我们认为，幼儿教师应主要掌握下列三项技能。
（一）以儿童发展为中心，进行经常性沟通
（二）组织家长参与幼儿园教育
（三）提高家长科学育儿水平本回答被提问者和网友采纳