艺术设计包括 染织服装艺术设计系 学院建院初期开设染织美术系，1980年在该系基础上开设服装设计专业，1984年在服装专业的基础上成立服装设计系，1990年两系合并为染织、服装艺术设计系。 该系设有两个专业：染织艺术设计专业、服装艺术设计专业。培养能在科研单位、学校、企事业从事染织、服装设计和研究的专门人才。 本系设纤维艺术设计教研室、染织实用设计教研室、计算机辅助设计教研室、服装设计教研室、服装工程教研室、服装CAD教研室。 染织服装设计专业，经数十年的教学实践，已形成了自己完善的教学体系和教学方法。染织艺术设计专业的学生，主要学习家用纺织品与室内软环境设计、服装面料与服装设计、纤维艺术设计等课程。在了解中外染织装饰纹样及文化发展史的基础上,对传统染织艺术设计和现代染织艺术设计的理论、设计及科学信息技术和相应的市场知识有较全面的理解。服装设计专业教学内容有：中外服装发展史及服装设计理论；服装市场营销学；服装结构设计与服装造型技术。学生通过系统的专业学习，将具有较强的专业理论水平和整体艺术设计能力，掌握本专业的工艺制作技能，具备现代化经营管理理念。 本系师资力量雄厚，教学设备齐全，与企业联系紧密，在设计创作、科学研究方面成绩显著，师生作品多次参加国内外专业展览和大奖赛，多次获奖，为国家和学校争得荣誉。系里组织编写的服装专业系列教材，得到同领域内大专院校的普遍使用。本领域学术气氛浓郁，国际交流频繁，为每一位同学提供广阔的发展机会和空间。 陶瓷艺术设计系 陶瓷艺术设计系是我院最早开设的专业系之一。现在的陶瓷艺术设计系涵盖陶瓷设计、传统陶艺和现代陶艺三个专业方向，系内现有博士生导师2名，有近一半的教师具有博士生学位或正在读博。陶瓷艺术设计是一个凝聚着深厚的传统文化，同时又与人民的现实生活密切相关的专业。在专业教学上注重课程设置的系统性、完整性和延续性。注重理论与实践结合，以中国传统文化为依托，并通过经常开展国际学术交流促进专业教学。陶瓷艺术设计系的教学面向社会需要，立足科学研究和艺术探索，培养在陶艺创作和产品设计中具有开拓精神并掌握工艺技能，具有较高学术水平的专业人才。 在课程设置上，开设了陶瓷设计课程，以培养学生从事陶瓷产品设计的能力，提高我国陶瓷设计的水平，增强我国日用陶瓷产品的国际竞争力。开设了传统陶艺课程，目的是继承传统陶瓷的艺术和技术，发展传统的手工艺文化，并将手工艺与人们的日常生活紧密结合，将艺术引入生活。还开设了现代陶艺课程，目的在于培养学生在艺术创作方面的现代意识，充分展示自己的艺术个性，以及探索陶瓷材料的各种可能性。近几年来，陶瓷艺术设计系还将现代陶艺与建筑艺术、公共艺术结合起来，以适应现代人审美需求多元化的趋势，推动陶瓷艺术向更广阔的领域发展。 陶瓷艺术设计系非常注重国内和国际间的学术交流，每年定期邀请国外知名陶艺家来系里讲学授课，丰富了教学内容和方法。另外，利用各种机会派教师赴国外交流、考察、学习和深造。 陶瓷艺术设计系拥有完善的教学设备，宽敞的工艺实习场地，为学生创造了宽松良好的学习环境。 随着现代人生活水平的提高，审美趣味的多元化发展，陶瓷艺术正在深入到人们生活的各个方面。我们的学生在四年的专业学习中，受到了艺术与设计、平面和立体、理论研究与实际操作等各方面的训练和知识积累，有着扎实的基础和较强的适应能力，在近几年的学生毕业分配中，大部分同学进入到大学从事教育工作，还有一部分学生分到研究机构和设计公司担任科研或设计工作。 装潢艺术设计系 装潢艺术设计系是我院成立时开设的专业系之一，已有46年的历史.有着雄厚的师资队伍,一流的教学资源和完整、科学的教学体系，经本系培养的毕业生活跃在国内教学、研究、设计等相关领域里，并取得了显著的成就。 本系非常注重素质教育，培养具有良好的综合能力、扎实的专业基础、广博的理论素养和丰富的设计技能的，能够胜任未来本领域各项专业设计、教学和研究任务的专业人才。 本系设有平面设计、书籍设计、影像设计、广告设计、动画设计五个专业平台,全面涵盖了视觉传达艺术设计的专业范围，强调各专业方向交叉互动，提倡灵活多样的教学方式，以适应国际学术发展的潮流和趋势。 主要课程有：综合造型基础、摄影基础、构成基础、设计基础、专业史论、广告战略、 广告表现、销售设计、视觉识别系统设计书籍设计、插图设计、摄影艺术与技术、新媒体创作与应用、动画美术设计、原动画技法及后期制作等。 本系重视专业理论的建设和教学，强调理论与实际的完美结合。本系师资力量雄厚,教师们的理论成果和设计作品,在国内外均有很大影响,曾多次出色的完成国家重大的设计任务，并在国内外专业设计大展评选中屡次获奖，在国内外享有盛誉。 环境艺术设计系 环境艺术设计系是我国最早设立室内设计、景观设计专业方向的系科。其前身室——室内装饰系创建于1956年，先后更名为建筑装饰系、工业美术系、室内设计系，1988年定为现名。该系师资历经数十年的更迭，积淀了丰厚的专业教学经验，具备国内一流的专业教学水平。在该系的完整教学体系培养下，毕业的学生成为我国环境艺术设计领域的骨干力量。 本系对国家的环境艺术设计及其教育事业做出了突出的贡献。从20世纪五十年代的“十大建筑”，到改革开放后的重点工程；从国内首创“室内设计”专业教学体系，到以环境艺术设计的概念向景观领域的扩展。近年来该系师生的设计与教学成果不断获得国家级各类专业奖项，保持了专业发展的领先地位。 本系培养具有坚实的专业理论基础和科研能力，具有环境意识和较高文化艺术素养的，能在企事业、院校、科研单位从事环境艺术设计专业门类下的室内设计、景观设计、城市环境系统设计、商业设施与展览设计、家具设计的专门人才。 现设有室内设计和景观设计两个专业方向。 室内设计 室内设计是在建筑物中建立人类生活空间的环境艺术设计子系统。其专业内容为建筑内部空间、装修、陈设的综合设计。涉及建筑学、土木工程、造型艺术、产品设计、声光机电等专业门类。具有较系统的专业基础理论知识，了解中外建筑、室内装饰、家具设计发展史，具有良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达的能力。通过对传统、现代风格的设计典型范例的教学，掌握室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计的基本方法。确立完整的空间与尺度概念，具备合理运用材料与工艺的能力。 室内设计专业方向，以“室内设计”系列课作为核心精品课程。按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开，主要开设：制图与透视、空间构成、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、建筑设计基础、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环境艺术设计概论、中外建筑与园林史等课程。 景观设计 景观设计是建立高质量城市生活空间的环境艺术设计子系统。其专业内容为城市空间视觉形象与建筑景观系统的综合设计。涉及城市规划设计、建筑设计、园林绿化设计、造型艺术以及公共设施等专业门类。通过较系统的专业基础理论知识的学习，使学生了解中外城市、建筑、园林设计的发展史，具有良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达能力。通过对传统、现代风格的设计典型范例的教学，使学生掌握景观设计中总体平面规划、空间形态、景观构成要素的设计方法，具备对环境景观的综合判断和分析能力，设计实施和管理能力。 本专业方向以“景观设计”系列课作为核心精品课程。按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开，主要开设：制图与透视、空间构成、设计表达、地景勘测、建筑形态学、园艺基础、公共设施设计、公共艺术设计、园林设计、城市设计、城市规划原理、中外建筑与园林史、环境行为心理学等课程。 环境艺术设计系重视教学的社会实践环节，在有条件的情况下进行课程的项目教学，使学生在校期间就具备一定的专业实践能力。 环境艺术设计系依托广泛的社会交流基础和日益增多的国际交流机会，为学生提供各类学习平台，同时也创造了良好的就业前景。 工业设计系 工业设计系的前身为创建于1975年的工业美术系，1984年更名为工业设计系，是国内本领域最早创建的专业系之一。主要培养能在企业、学校和科研单位从事产品开发、产品造型设计、设计管理、企业形象策划与设计、展示设计、信息设计、交通工具造型设计、公共设施设计的专门人才。 工业设计系目前设有四个专业方向：产品设计、展示设计、信息设计、交通工具造型设计。 产品设计 通过学习，使学生具备较系统的专业基础理论知识，熟悉有关社会主义市场经济体制下产品设计开发战略。具有较为广泛的造型艺术、科学技术、人机工程、生产工艺等方面的知识和扎实的设计技能。在产品设计方面具有较强的综合分析、研究和解决问题的能力。本专业强调理论与设计实践的结合、技术与艺术的结合，致力于引导健康合理的消费，改善人民生活方式，提高生活质量。 展示设计 展示设计专业是现代社会综合性很强并具有行业特点的专业。学生应具备较高的文化素养、较强的创意、策划、组织与协作能力。应熟练掌握系统设计的方法和技能，把握时代特征及展示专业发展规律，对展示专业所涉及的造型、空间、色彩、多媒体以及声光电等手段具备很强的创造和综合运用能力，同时具备现代科学技术、心理学和人机工程学等相关专业知识。 信息设计 信息设计是以信息技术飞速发展为背景孕育产生的边缘性专业方向，该专业结合了许多设计领域的理论和方法，其应用极为广泛。如网络设计、虚拟现实设计、多媒体艺术设计、计算机三维动画、信息产品设计等，学生应具备丰富的社会知识和较高的文化素养，有系统的组织策划、系统思维分析和系统设计能力，熟练掌握计算机辅助设计技能、一定的编程技能和网络应用技能。 交通工具造型设计 交通工具造型设计是综合考虑社会发展、公众需求、技术进步、环境保护等诸多因素，通过与其它相关领域的合作，创造出满足人民需要的交通工具及其样式的专业。本专业强调技术和艺术的结合，理性思维、艺术感觉与交通工具工程基础的训练，致力于培养能满足未来社会需求的交通方式和交通工具样式的人才。
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