学习一次函数有什么方法或简便的技巧?

如题所述

多看一些典型例题/特别是复杂的题目 要从已知中分析/找到隐藏的条件。

一、知识要点:
  1、一次函数:若两个变量x,y存在关系为y=kx+b (k≠0, k,b为常数)的形式,则称y是x的函数。
  注意:(1)k≠0,否则自变量x的最高次项的系数不为1;
      (2)当b=0时,y=kx,y叫x的正比例函数。
  2、图象:一次函数的图象是一条直线
  (1)两个常有的特殊点:与y轴交于(0,b);与x轴交于(- ,0)。

  (2)正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过(0,0)和(1,k)的一条直线;一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是经过(- ,0)和(0,b)的一条直线。
  
  (3)由图象可以知道,直线y=kx+b与直线y=kx平行,例如直线:y=2x+3与直线y=2x-5都与直线y=2x平行。
   3、一次函数图象的性质:
  (1)图象在平面直角坐标系中的位置:
         
  (2)增减性:

  k>0时,y随x增大而增大;
  k<0时,y随x增大而减小。
  4、求一次函数解析式的方法
  求函数解析式的方法主要有三种:
  一是由已知函数推导,如例题1;
  二是由实际问题列出两个未知数的方程,再转化为函数解析式,如例题4的第一问。
  三是用待定系数法求函数解析式,如例2的第二小题、例7。
  其步骤是:①根据题给条件写出含有待定系数的解析式;②将x、y的几对值或图象上几个点的坐标代入上述的解析式中,得到以待定系数为未知数的方程或方程组;③解方程,得到待定系数的具体数值;④将求出的待定系数代入要求的函数解析式中。
二、例题举例:
  例1、已知变量y与y1的关系为y=2y1,变量y1与x的关系为y1=3x+2,求变量y与x的函数关系。
  分析:已知两组函数关系,其中共同的变量是y1,所以通过y1可以找到y与x的关系。
  解:∵ y=2y1   
      y1=3x+2,
  ∴ y=2(3x+2)=6x+4,
  即变量y与x的关系为:y=6x+4。
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第1个回答  2013-09-17
(1)探索具体问题中的数量关系和变化规律;(2)通过简单实例,了解常量、变量的意义;能结合实例,了解函数的概念和 三种表示方法;能举出函数的实例,能结合图象对简单实际问题中的函数关系 进行分析;能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范 围,并会求函数值;能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关 系;结合对函数关系的分析,尝试对变量的变化规律进行初步预测;(3)结合具体情境体会一次函数的意义,根据已知条件确定一次函数表达式; 会画一次函数图象;根据一次函数的图象和解析表达式y=kx+b(k≠0)探索 并理解其性质(k>0或k<0时,图象的变化情况;)理解正比例函数和一次 函数的关系;(4)能根据一次函数图象求二元一次方程组的近似解;能用一次函数解决实 际问题.2.本章的主要内容是通过一定的探索活动,抽象出函数、正比例函数和一次函数的概念,进而探索正比例函数和一次函数及其图象的性质,并利用其解决实际问题.3.本章是在前面学习了利用方程知识来解决实际问题的基础上,进一步学习变 量之间的关系,让学生初步体会函数的概念,进而研究其中最为简单的一种 函数——一次函数.通过对一次函数的剖析,使学生了解函数的有关性质和研 究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。4.本章的重点是一次函数的概念、图象、性质及其应用;难点是对函数的意义 的理解及函数的表示方法;关键是处理好新旧知识的联系,由方程自然地向 函数过渡,尽可能地减少对新知识接受的困难.
第2个回答  2013-09-17
学生正确的学习方法
两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性,所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问;积极参与课堂活动,认真思考问题注意归纳,主动发言收集激励因子,那么你学习的兴趣就会更浓厚,你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用,要注意总结规律性的东西,在学习过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识本回答被网友采纳
第3个回答  2013-09-17
除了上面的,还要结合函数图像,数形结合,便于理解记忆,K>0相当于“撇”,K<0相当于“捺”

b>0,与Y轴交点在原点上方
B<0,与Y轴交点在原点下方

还可以根据图像找交点,检验函数解析式。。
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