第1个回答 2013-10-12
保亭中学 黄桂程
一、教填鸭式教学法,抹杀学生的个性能力,而这也是我国目前教育资源条件下亟待解决的。
二、缺少爱的呵护,即学生学习和生活上难以赢得老师的关爱在同学中觉得低人一等,在家中又得不到父母的关爱。
三、缺乏学习的动力和激情,在学习投入的时间少,精力少。
四、学习目的不明确,态度不端正。
五、学习方法不当。
(一)、做学困生的知心朋友。爱是教育的前提。对于学困生,更应给予更多的爱,所谓亲其师而信其道。要想做学困生的朋友,走进他们的心灵,先从建立感情入手,以师生之情、朋友之情、亲人之情对待他们,和他们建立一种友好、平等的关系,他们就会主动把老师当作朋友、亲人,从而倾吐心声,敞开心扉与老师交朋友。而亲其师而信其道是由喜欢一个老师而喜欢听他所讲的课,这种融洽的师生关系很自然的调动学生的学习积极性,既而提高学生的学习兴趣,从而转困学为乐学。多次教学实验证明,这是一种行之有效的方法,千万不要在教学过程中瞧不起和冷落学困生,特别是在学困生情绪急燥时不要指责、批评他们,更不能挖苦他们。这样会进一步刺伤他们的自尊心,形成感情上的对立,使他们产生强烈的自卑和逆反心理,并导致学习上的恶性循环。
(二)、善于鼓励,唤起信心,给学困生以动力之源。自信是成功的保证,哀大莫过于心死,不可否认,大多数学困生是班上的另类,他们会受到冷嘲热讽和唇齿相讥,感受不到温暖,自尊和自信在这冷漠孤寂的环境下荡然无存,会使他们对学习毫无兴趣,人生无目标。作为教师应多和学困生谈心,鼓励他们多提善问,当他们提出问题的时候,给予肯定和表扬,并耐心、热情的讲解引导他们分析问题,解决问题,让他们从很小的成功中体会自己同样很有能力的,信心就油然升起,从而激发学习兴趣。
(三)、抓住闪光点,矫正心灵,给学困生以表现的机会。《学记》里有这样一句话长善救生是说发扬学生的优点,克服缺点和短处。苏联的著名教育学家马卡连科也曾经说过这样一句话:用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。教师应善于肯定学生的优点、长处,并给以表现的机会。我班的学困生,都很老实,又不爱动,连下课都不愿意走出教室,更不爱说话,根据他们的特点,在平时的课堂上,我把更多的机会留给他们,从简单的读课文材料入手,每堂课都让他们轮流阅读,在他们之间开展竞赛,看谁声音洪亮,读的正确,慢慢地,他们变了,变得胆大了,在老师和同学面前敢表现了,我抓住有利时机,让他们回答简单的问题,并让其他同学及时评价他们,前提是只说优点,久而久之,他们对学习有了一定的兴趣,我开始对他们拔高要求,尽管这样,他们再也不胆怯了,课堂上敢说了,还抢着说,我及时用准确而又富有激励性的语言鼓励他们,他们的学习兴趣浓了,劲头也足了。
(四)、低难度,强化实例,让学生体会到成功的快乐。对于学困生的学习讲,基础差、理解能力差,对知识和能力感到乏味并且没有兴趣是学困生的共同特点。因此,为避免学困生破罐子破摔,在教学过程中合理控制教学进度,本着浅、慢、粗的原则,由简到繁,由易到难,由具体到抽象,减少难度,降低坡度,循序渐进的教学。例如:在学习英语的过程中,举一反三、举多胜少。在教学中,指明学习英语特殊而具体的目标,要求学困生掌握运用一定数量的词汇,会说基本的交际用语,使其感到成功的喜悦,获得激励,从而调动学习的兴趣。
(五)、重视方法的指导。学习方法是学习的知识基础和技能基础,要激发兴趣走向成功须让学生掌握基本的学习方法。在正确的学习方法中找到乐趣,有一些学生有一种错误的认识,就是把钻研难题当成学好一门科目的主要方法,而忽视最基本的东西。对这样的学生须改变他们认识的定势,提高成绩,从而激发学习的积极性。
(六)、家校沟通,形成合力,使学困生感到我也是很棒的。一个人在成长的过程中,接受教育是多方面的,即学校教育、家庭教育和社会教育。许小教育离不开家长的配合,良好的家庭教育有利于学校教育。因此,教师需要多与家长沟通,把学生的每一点微小的进步和对他们的表扬即使转告给家长,让家长分享子女成功的喜悦,并再次鼓励子女,使学生感到来自家庭的温暖和爱护,使他们相信自己能够学好我也是很棒的,从而将这种自信转化为积极性和主动性激发学生的学习兴趣。
总之,我们要抓住学困生的心理活动规律的心理活动的特点,努力挖掘其内在潜力,引导学困生树立正确的学习目标,通过改进教学形式,加强学法辅导并辅之以个别辅导,因材施教,因人而宜等方法,打开学困生的心扉,培养他们的学习兴趣,从而达到缩小成绩差异的目的实现素质教育的真正意义。本回答被提问者采纳
第2个回答 2013-10-12
兴趣来自于你不甘人后的崇高目标,兴趣来自于你称霸群雄,笑傲考场的宏图伟略,兴趣来自于你期待和奥巴马畅聊一宿的渴望,兴趣来自于……………………………………但光有兴趣还不够,还得有方法,毕竟学习不是蛮干,不是单纯的力气活: 我是一个高考的过来人,高考成绩129分,平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧: 首先先你要端正心态,不要急躁,,你做你自己的事,这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。 其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,第二个,是可以根据自己的理解编顺口溜,比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。我建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是十分有好处的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比如重要性写magnitude,许多写a multitude of 或者handsome。 再次,是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习,并在此过程中不断总结,并时时回顾那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花时间弄清楚,否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说,是十分不利的!(注:本人从开始时不知主谓宾,到熟练掌握语法,把语法书看了不下二十遍,书都翻烂了!莫笑本人愚笨……) 此外,对于完形填空以及阅读理解,那就只能靠平时的练习了,在这个过程中,你要时时总结,纵深对比,千万不要陷入题海战术只做题,不总结的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都总结了一遍,积累了丰富的经验,而且你还提升了自己的阅读速度,一举两得,所以做题是很重要的!其实,完形填空无非就是单项选择加语境分析,也就是说,做完形填空你的语法要好,而且你要积累比较多的固定搭配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很重要的!对于阅读,我个人感觉是,纯粹是个人经验积累多少的问题,只有保证一定的练习量,你才能用质的提高! 最后,我建议你,平时读报,或者做题的时候,发现有好的句子好的词汇,你要抄下来,长期下来,你的作文会有提高的,需要说明的是,这个提高过程可能很缓慢,但是最后能收到很好的效果,以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇,句型,句子。我个人的理解是,在你的语法达到基本不会出错的程度上,作文便应该以词汇取胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变化,唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧,很多想到“许多”就用many,但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable;很多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,很多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表达法:be expert at 或者excel in ……高手和庸才,就体现在这些细微的差别上 !!]
第3个回答 2013-10-12
语言来自生活,让学生接触他平常喜欢的东西。 如果是漫画,看英文漫画 如果是游戏,玩英文游戏 如果是流行歌,聼英文流行歌 那样词汇量跟语法提高的很快 至於,单词拼写就要多写作,尽量用手写。 如果只是想应付考试,用奖励法吧。但是一定要是大奖]
第4个回答 2013-10-13
喜欢看美剧不?或者喜欢听英语歌吗?会不会常常认为好多自己都听不懂的呢,如果你喜欢这样的话。那你是不是会认为那些英语你都不懂呢。。首先培养起自己的兴趣,当你有兴趣的时候对于英语感到好奇时,那时候你的英语肯定能学好的,自己也有个资本吧]